Данный урок разработан с использованием современных образовательных технологий, с применением активных форм и методов активизации учебного процесса, с использованием контрольно-оценочного листа самоконтроля. Это метапредметный урок, ядром которого является проблемная образовательная ситуация. Задания для учеников чётко сформулированы на каждом этапе урока. В ходе урока происходит формирование следующих видов метапредметных компетенций: учебно-познавательных; проблемно-поисковых; информационных; к
В современных условиях музыкальная школа является одной из основных баз широкого распространения музыкальной культуры. Цель школы общего музыкального образования – сделать музыку достоянием не только одаренных детей, которые изберут ее своей профессией, но и всех, кто обучается в ней.
Музыкальное воспитание преследует две цели: 1) подготовку хороших инструменталистов с широким кругозором, которые могли бы продолжить свое образование в музыкальных училищах; 2) воспитание грамотных любителей музык
Статья посвящена анализу и систематизации подходов к формулированию деятельности учителя и обучающихся в технологической карте урока иностранного языка. Акцент делается на реализации деятельностного подхода Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) через детальное и четкое описание интерактивных действий участников образовательного процесса. Представлены примеры действенных глаголов и конкретных формулировок, способствующих повышению эффективности урока иностранного языка и фо
Статья (методическая разработка урока) раскрывает некоторые особенности обучения теоретическим дисциплинам в системе дополнительного образования. Описан авторский творческий подход, его воплощение в конкретном случае, и преспективы работы в данном направлении.
Дошкольное образование - первый, самый ответственный уровень в системе общего образования. Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно в дошкольном детстверебенок особенно чувствителен к усвоению речи.
Речь сопровождает практически каждую деятельность ребенка, совершенствует её и обогащается сама. Благодаря родному языку ребенок входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. Речь помогает понять друг друга, формируе
Статья посвящена использованию ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач) в экологическом воспитании детей дошкольного возраста. В ней раскрывается значимость применения ТРИЗ-технологий для формирования у детей экологического мышления, креативности и навыков решения нестандартных задач. Описаны методы и приемы ТРИЗ, которые помогают детям осваивать экологические концепции через игровые упражнения, ролевые игры, моделирование и работу с абстрактными понятиями. Рассматриваются практические пример
Статья ориентирована на учителей русского языка и литературы, так как в ней рассматривается методика написания сочинений в рамках учебной программы по русскому языку, подчёркивается их значимость для успешной государственной итоговой аттестации. Описываются основные навыки, которые развиваются в процессе работы над сочинением, такие как критическое мышление, способность к творческому решению задач.
Автор выделяет аспекты, вызывающие затруднения у учащихся при выполнении экзаменационного задани
Эффективный урок - это актуальный, нужный, востребованный урок, который должен учить детей добывать знания, решать поставленные задачи на уроке, иметь связь с жизнью, развивать навыки работать с источниками информации, активизировать познавательную активность.
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.
Благодаря разработкам компании LEGO на современном этапе появилась возможность уже в дошкольном возрасте знакомить детей с основами строения технических объектов.
Описание пакета ресурсов для более детализированного и систематизированного подбора материалов и методических разработок, для создания методического пособия изучения народных традиционных промыслов Ижор и их современной интерпритации.
В данной методической разработке приведены задания по декоративно-прикладному искусству, направленные на развитие читательской грамотности и коммуникативной компетентности.
Статья рассматривает песочное рисование как эффективный метод арт-терапии для детей 3–5 лет. Описывается значение песочных игр для эмоционального, когнитивного и социального развития детей, а также приводятся методические рекомендации по организации и проведению занятий. Особое внимание уделяется роли песочного рисования в развитии моторики, воображения и коммуникативных навыков, а также в коррекции и диагностике эмоционального состояния ребенка.
В статье автор знакомит с основными аспектами технологии "педагогический дизайн",рассматривает особенности использования технологии в условиях дополнительного образования.
Урок посвящен обучению пользоваться англо-русскими словарями , развить познавательный интерес к словарной работе с английским языком, формировать базовые логические УУД
Программа "Динамическое чтение" разработана для обучения детей навыкам быстрого чтения. Динамическое чтение — качественно новый метод: читаются не буквы, слоги или слова, а целые группы слов, блоки. При динамическом чтении ученик видит всю графическую информацию, он читает текст в целом. Динамическое чтение — это чтение глазами.
