Программа "Динамическое чтение" разработана для обучения детей навыкам быстрого чтения. Динамическое чтение — качественно новый метод: читаются не буквы, слоги или слова, а целые группы слов, блоки. При динамическом чтении ученик видит всю графическую информацию, он читает текст в целом. Динамическое чтение — это чтение глазами.
Определение понятию «универсальные учебные действия», «модель», «моделирование. Приемы и способы формирования познавательных универсальных учебных действий методом моделирования у обучающихся третьего класса на уроках математике.
Проектная деятельность – это дидактическое средство активизации познавательного и творческого развития и одновременно формирование личностных качеств ребенка. Используя проект, как форму совместной развивающей деятельности детей и взрослых, педагоги организуют воспитательно-образовательную деятельность интересно, творчески, продуктивно.Об актуальности использования метода проектов свидетельствуют те аргументы, что в научной педагогической литературе он упоминается в контексте с гуманизацией обр
В статье говорится об актуальности введения в репертуар учащихся облегчëнных переложений популярной музыки, а также джазовых пьес современных композиторов. Статья содержит рассуждение о выборе репертуара и предлагает краткое описание предлагаемых пособий
В учебниках по математике за 6 класс есть задания на сложение и вычитание рациональных чисел, но их недостаточно для формирования прочных вычислительных навыков у учащихся, особенно в слабых классах. В этом случае помогают тренажеры на уроках математики.
Основное назначение тренажеров — формирование у учеников навыков арифметических действий с рациональными числами. Задания тренажера позволяют ученику выполнить большой объём вычислений за небольшое время. В результате такой тренировки каждый
Реализация познавательного интереса школьников проявляется в активности, самостоятельности, творческом подходе к выполнению заданий и постоянном стремлении к деятельности.
Необходимо активизировать познавательную деятельность!!!. Проблемы активизации познавательной деятельности обучающихся побудили искать более эффективные и рациональные пути добывания знаний учащимися. В этом мастер-классе показаны только некоторые приемы такой работы
Предлагаемая методическая разработка - сценарий отчётного концерта хореографического отделения студии проводится в конце учебного года. Сценарий может быть использован для проведения праздников, мероприятий в творческом детском и взрослом коллективе, объединяющем обучающихся разного возраста. Для преподавателей дополнительного образования, преподавателей-организаторов школ искусств
В данной методической работе собран и структурирован конкретный и необходимый материал, а также даны практические рекомендации для разработки и создания контрольно-измерительных материалов по иностранному языку для критериального оценивания для школ, реализующих Программу Основной школы Международного бакалавриата (MYP IBO)
Предлагаемая методическая разработка урока по дисциплине «Химия» составлена на основе требований государственных образовательных стандартов для обучающихся I курса специальности технического профиля.
В данной методической разработке приводится план и содержание учебного занятия. В процессе занятия творчески используются разнообразные формы работы: коллективные, самостоятельные.
Занятие ориентировано на получение новых знаний.
Цели урока - показать коллегам урок усвоения новых знаний
Методическая разработка предназначена для создания комплекса методических рекомендаций по созданию и сопровождению индивидуально-образовательный маршрутов обучающегося и педагога.
Создание «Индивидуального образовательного маршрута обучающегося и педагога» обусловлена социальным вызовом, потребностями в реализации личностной парадигмы образования и ФГОС с учетом новых нормативно-правовых аспектов решения проблемы индивидуализации обучения.
Цель методической разработки: дать педагогическим рабо
Раздел русского языка «ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ является важнейшим этапом в изучении русского языка и обладает огромным образовательным, развивающим и воспитательным потенциалом и позволяет совершенствовать речевую культуру обучающихся, способствует формированию и совершенствованию языковой, коммуникативной, лингвистической, культурологической компетенций.
