Культура игровой деятельности современных дошкольников: проблемы и особенности организации

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Ширманова Елена Николаевна
В последнее десятилетие особенно остро встаёт проблема подмены игровой деятельности целенаправленным обучением. В статье рассмотрены возможные причины утраты традиций организации игровой деятельности дошкольников, роли взрослых (родителей и педагогов) в организации и руководстве игрой детей
Опубликовано: 17.09.2018

Психологическая готовность ребёнка к школе

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Лапина Наталья Владимировна
Что это за понятие «готовность к школе», о которой так много говорят учителя, психологи, родители? В данной статье раскрывается ответ на этот вопрос
Опубликовано: 17.09.2018

Использование сюжетно-ролевой игры в процессе экологического образования детей младшего дошкольного возраста

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Шитова Оксана Александровна
В данной статье отражены результаты наблюдения использования сюжетно – ролевой игры в процессе экологического образования детей младшего дошкольного возраста, которое должно осуществляться в системе работы воспитателя по формированию начал экологической культуры планомерно и постоянно, с привлечением всех участников образовательных отношений не только в ходе образовательной деятельности, но и в режимных моментах
Опубликовано: 08.05.2018

Работа с родителями по экологическому просвещению в детском саду

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Абрамова Мария Ивановна
С каждым годом экологическая ситуация в мире ухудшается, и наша цель, цель современных родителей и педагогов – воспитать экологически образованных людей, которые будут относиться к природе как к другу, беречь ее, совершенствовать методы по ее спасению
Опубликовано: 30.04.2018

Современный урок. Профессиональная компетентность учителя

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Цыбенова Ирина Борисовна
Уровень творчества соответствует высшему мастерству преподавателя, когда его внимание сфокусировано на личности обучаемого, когда преподаватель превращает учебный предмет в средство формирования творческой личности обучаемого, способной к профессиональному и личностному самоутверждению. Современный урок должен строится не менее важным аспектом деятельности преподавателя, отражающие педагогические способности учителя. Их определяют как индивидуальные, устойчивые характеристики личности, состоящ
Опубликовано: 23.03.2018

Использование дидактических игр для речевого развития дошкольников с ОВЗ

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Кузнецова Людмила Геннадьевна
В последние годы среди воспитанников дошкольных учреждений увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья. Особую группу среди них составляют дети с задержкой психического развития (ЗПР)
Опубликовано: 17.03.2018

Театрализованная деятельность в ДОУ

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Прейма Анна Александровна
Театрализованная деятельность – один из любимых видов детской деятельности, занятия театром всегда несут детям радость, пользуются у них неизменной любовью, но не только в этом их ценность. Театрализованные представления способствуют формированию выразительности речи и движений, формирует привычку к публичным выступлениям, необходимую современному члену общества, позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей всегд
Опубликовано: 28.02.2018

Создание ситуации успеха на уроках географии у учащихся с различным уровнем обученности

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Шершина Марина Александровна
Создание ситуации успеха у учащихся с различным уровнем обученности является одним из возможных путей активизации учебной деятельности школьников. В данной работе приводится пример по созданию ситуации успеха на уроках географии в 8-9 классах с помощью духовно-практического освоение окружающей действительности через устное народное творчество, а именно- пословицы и поговорки
Опубликовано: 28.02.2018

Познавательные универсальные учебные действия как один из результатов освоения предмета «Физика»

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Обухова Екатерина Андреевна
Способы формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся на уроках физики
Опубликовано: 13.02.2018

Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству в художественных школах

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Закамалдин Дмитрий Анатольевич
Задача современной школы Использование технологии мультимедиа Преимущества использования компьютерных технологий в преподавании ИЗО Классификация педагогических технологий КЕЙС-МЕТОД КАК СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Опубликовано: 13.02.2018

Тема. Работа с историческими понятиями на уроках истории

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Турукина Алина Николаевна
В докладе представлены разные приемы работы с историческими понятиями. Рассмотренные приемы позволяют повысить эффективность изучения исторических терминов. Рассмотренные приемы могут быть использованы как по отдельности каждый, так и совместно с друг другом. Представленный материал можно применять для разных типов уроков и на разных этапах урока
Опубликовано: 20.01.2018

Формирование основ безопасности детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС ДО

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Кучина Алсу Растамовна
Ни для кого не секрет, что сложившаяся в современном мире социальная и экологическая обстановка в стране вызывает большое беспокойство. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут дети. Учитывая, что большую часть времени дошкольники проводят вне дома, главная роль в обучении дошкольников основам безопасности принадлежит воспитателям дошкольных образов
Опубликовано: 30.12.2017

Использование техники телесно-ориентированной терапии в коррекционно - развивающей работе как условие эмоционально-личностного развития детей старшего дошкольного возраста

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Шестакова Анна Дмитриевна
Использование техники телесно-ориентированной терапии в коррекционно - развивающей работе как условие эмоционально-личностного развития детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 12.12.2017

Театрализованная деятельность как средство преодоления коммуникативной дезадаптации у дошкольников с ОВЗ

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Овчинникова Вера Анатольевна
Театрализованная деятельность оказывает выраженное психотерапевтическое воздействие и обеспечивает коррекцию нарушений коммуникативной сферы. Дети в коллективе проявляют индивидуальные особенности, что способствует формированию их внутреннего мира, преодолению коммуникативной дезадаптации
Опубликовано: 08.12.2017

Организация проектной деятельности обучающихся в условиях общеобразовательной школы

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Васильева Татьяна Викторовна
Организация проектной деятельности обучающихся в условиях общеобразовательной школы
Опубликовано: 19.11.2017

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Празян Виктория Александровна
На современном этапе пристальное внимание в обучении и воспитании уделяется детской руке. Педагоги и психологи придают большое значение развитию мелких движений пальцев рук, ручной моторики. В.А. Сухомлинский писал, что «истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда (ручкой, карандашо
Опубликовано: 12.11.2017

Основы экологического воспитания на уроках в младших классах для детей с нарушениями интеллекта

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Щербакова Ирэн Леонидовна
В докладе представлены основные подходы, методы и приемы экологического воспитания младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Обоснована необходимость и актуальность экологического воспитания в начальной школе, в процессе реализации адаптированной основной общеобразовательной программы
Опубликовано: 03.11.2017

Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Родионова Татьяна Васильевна
Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», поддержку. Семья для ребенка - это ещё и источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность
Опубликовано: 16.10.2017

Роль сказки в развитии речи детей

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Мадеева Надежда Борисовна
Раскрыта суть сказки и значение ее для развития речи дошкольника
Опубликовано: 07.09.2017

Формы экологического воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Лапина Наталья Владимировна
Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как малыш воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое. Воспитатель должен уметь правильно отобрать познавательный материал и продумать методы и приемы, с помощью которых он сможет лучше всего передать его содержание дошкольникам
Опубликовано: 18.08.2017