Любая речевая задача является, по сути дела, речемыслительной задачей. Язык же – это средство формирования и формулирования мысли. Можно сделать два основных методических вывода: во-первых, для успешного формирования и развития навыков и умений в том или ином виде речевой деятельности необходимо предоставить каждому ученику активную устную практику, а во вторых, мыслить, решать проблемные задачи для того чтобы учащиеся акцентировали внимание на содержании своего высказывания, чтобы в центре внима
Аннотация.
В статье анализируются социальные аспекты причин девиантного поведения. Раскрываются особенности негативного и позитивного влияния девиации на современное общество. Устанавливается актуальность изучения социальной девиации, через обращение к истокам постановки этой проблемы и в современную эпоху. Особое внимание уделяется суицидальному поведению и терроризму как крайним формам проявления девиантного поведения.
Annotation.
The article analyzes the social aspects of the causes of dev
Грамотность — это один из важнейших навыков, который помогает нам в жизни. С самого раннего возраста, начиная с начальной школы, учителя и родители подчеркивают, насколько важно уметь читать и писать. Но почему же это так критично? Обучение чтению и письму в начальной школе является основополагающим для успешного развития ребенка. Это не только помогает в учебе, но и формирует личность, развивает социальные навыки и подготавливает к жизни в обществе. Поэтому важно поддерживать детей в их стремле
Название: Методическая разработка по учебным курсам «Функциональная грамотность», «Проектная деятельность» на тему «Заячьими тропами» с региональным компонентом для 1-4 классов, учащихся с ОВЗ.
Автор: Гавшина Ольга Геннадьевна, учитель начальных классов первой квалификационной категорию
Условия применения: предназначена для учащихся 1-4 классов при ведении курса «Функциональная грамотность», «Проектная деятельность» отдельные задания возможно использовать на уроках математики, окружающего мира
Статья "Развитие коммуникативных универсальных учебных действий в 3 классе" посвящена исследованию ключевых аспектов формирования коммуникативных навыков у младших школьников. В статье определяются понятия и роль коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) в образовательном процессе, а также их значимость для социальной адаптации и успешной учебной деятельности детей.
Рассматриваем различные методы и подходы к развитию коммуникативных УУД, включая групповую деятельность, игровые методы,
Создание проблемных ситуаций можно использовать в основной школе. Немаловажным условием их использования является логика построения содержания курса математики, где каждая следующая тема должна быть тесно связана с предыдущей. Это создаёт условия для
повторения ранее пройденных вопросов на более высоком уровне, сопоставляя и сравнивая их в самых различных аспектах, обобщая и дифференцируя, устанавливая причинно- следственные связи, а также обеспечивает возможность «открытия» нового знания на осн
Статья посвящена организации элементарной трудовой деятельности дошкольников, видам труда в дошкольном возрасте, особенностям организации труда в зависимости от возраста детей, развитию самостоятельности, инициативности и ответственности дошкольников с помощью организации трудовой деятельности.
В настоящее время остро поднимается вопрос контроля качества предоставления образовательных услуг обучающимся, относящихся к наиболее уязвимой категории, – лицам с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам.
В настоящее время, в период переосмысления исторического пути развития нашего общества, гуманизации и демократизации всех сторон его жизни, с особой остротой встаёт извечная проблема нравственного воспитания: что воспитывать и как воспитывать. Интересы общества диктуют необходимость нового подхода к воспитанию и обучению, предполагающего формирование духовности.
Духовность – это интегрированное свойство личности, показатель уровня человеческих отношений, способности к сопереживанию, милосердию.
Как бы мудро ни вели себя родители и сколько бы книг по детской психологии они ни перечитали, периодически каждый сталкивается с тем, что дети не слушается. Понять, почему ребенок не слушается, можно с помощью анализа его поведения и своей реакции на него. Если же это не дает никаких результатов, нужно «копать» глубже. Разберем несколько причин «Плохого поведения».
В статье описан опыт применения боди перкуссии как метод оздоровления детей дошкольного возраста в музыкальной деятельности. Рассмотрена актуальность данного направления, определена значимость слова «перкуссия», обозначены оздоровительные возможности телесной перкуссии, перечислены этапы и приёмы работы с детьми в технике боди перкуссия.
В работе показано как можно формировать составляющие функциональной грамотности на уроках информатики. Приведены примеры заданий по формированию математической,читательской, естественнонаучнаучной и других видов грамотности.
В статье раскрываются вопросы формирования естественно научных представлений в процессе познавательно - исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста в детском саду.
Цель: воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к своей Родине, уважения и почита-ния ветеранов, воспитания чувства гордости за свой народ.
Задачи: привитие любви к Родине; воспитание гордости за свой народ; развитие гражданской позиции знающего свою историю гражданина.
