В данной статье – опыт организации работы по вовлечению учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом в сельской школе.
Разнообразие соревнований позволило достичь хороших результатов.
Время затрагивает все сферы человеческой жизни, в том числе и образование, периодически требуя его обновления. Сегодня уже всем ясно: в «новое» время со старыми стандартами «войти» нельзя. Как показала массовая практика, задача формирования новой личности неосуществима традиционными подходами к образованию школьников. Как разработать урок по-новому? Как учителю сохранить собственное лицо и учесть при этом новые требования ФГОС? В своей статье я постаралась ответить на этот вопрос.
В статье рассмотрены основные проблемы, возникающие в процессе подготовки приемных родителей. Знание особенностей проявления этих проблем позволит специалистам существенно повысить эффективность профессиональной деятельности.
В статье анализируется обобщение педагогического опыта по теме «Проектно-исследовательская деятельность как средство развития познавательной деятельности младших школьников»; описывается содержание, задачи, формы и методы проектно-исследовательской деятельности работы; анализируются этапы исследовательской деятельности; приводятся примеры проектов в урочной и внеурочной деятельности.
Воспитание здорового образа жизни является одним из компонентов экологического воспитания. Оно предполагает экологически грамотное отношение не только к природе, но и к окружающим людям, социальной среде, и самому себе. Осознанное отношения студентов к состоянию здоровья как фактору успеха на последующих этапах жизни формирует экологическую компетенцию. Экологическая компетенция - это способность и готовность человека субъективно воспринимать окружающую действительность в единстве природных и соц
В статье приведена значимость проектной деятельности по предмету «Черчение». Даны рекомендации педагогам по организации взаимодействия с обучающимися. Приведены примеры тем проектных и исследовательских работ. Дана структура проекта по черчению и критерии оценивания.
Воспитатели семейных групп работают над созданием психологически-комфортных условий для детей. Поэтапно налаживание внутрисемейных отношений. Особая роль уделяется досуговой деятельности.
Рождение и сохранение семейных традиций, праздников, обычаев , являющихся мощным фундаментом для становления личности ребёнка, определения его личностной позиции.
Данная научно – исследовательская работа раскрывает тему развития творческих способностей учащихся через метод проектов. Актуальность научно – исследовательской работы в том, что обучение учащихся методом проектов, основываясь на требования Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, обеспечивает целостность педагогического процесса, позволяет в единстве осуществлять обучение, развитие и воспитание учащихся, помогает создать положительную мотивацию для самообразова
Статья посвящена обобщению опыта работы по систематизации упражнений по основным видам УУД на уроках английского языка. Особое внимание уделяется созданию условий для успешного формирования УУД, памяткам, видам коммуникативных действий. Автор демонстрирует приемы педагогической техники, помогающие комплексно формировать универсальные учебные действия на различных этапах урока. Оригинальный авторский взгляд будет интересен специалистам в области преподавания языков.
О трагических событиях произошедших во время Великой Отечественной войны, в нашей стране написано достаточно много книг, статей. Однако обилие научных трудов и публицистических сочинений не слишком приближает нас к пониманию того, что же всё-таки происходило в годы войны с использованием документов, найденных в архивах нашей огромной страны и не только. В связи с этим, продемонстрировав ребятам презентацию о моих родных, я попыталась передать детям, что мы обязаны знать историю жизни своих родных
В младшем школьном возрасте происходит становление личности ребёнка. Все психические образования, в том числе мышление и речь, которые будут сформированы в этом возрасте, являются базисными для развития ребёнка. В данной статье представлен опыт работы по применению разные педагогических технологий учителем на уроках в начальной школе.
В статье рассматривается педагогическая проблема о снижении интереса к чтению у подростков и о задачах педагога возродить интерес детей к чтению. В гимназии традиционными стали читательские марафоны, читательские конференции, часы поддерживающего чтения с целью формирования читательской грамотности с самого раннего детства. В этих мероприятиях участвуют учащиеся, родители, педагоги. При этом используются информационные технологии во взаимодействии педагога с родителями и детьми.
В статье представлен опыт работы учителя в рамках организации межсетевого взаимодействия – межшкольного факультатива по подготовке обучающихся к олимпиадам разного уровня по русскому языку. Затрагивается проблема детской одарённости, применения форм и методов работы по её развитию на основе языкового материала, речевой деятельности.
В статье представлен опыт работы учителя по вопросам духовно-нравственного воспитания обучающихся на уроках физической культуры через использование приёмов исторической реконструкции и элементов туристической подготовки. Описаны формы и приёмы организации работы на уроках физической культуры, направленные на развитие интереса к прошлому своего народа, социализацию подрастающего поколения.
В статье представлен опыт работы педагога по направлению духовно-нравственного воспитания обучающихся на уроках истории через организацию различных форм и приёмов работы с текстами и историческими документами на уроке. Представлен опыт организации внеурочной деятельности в данном направлении.
Затронута проблема ценностных ориентиров личности учителя и влияния выбранных приоритетов на качество образования.
О важности приобщения ребенка к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому дошкольникам необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
Коммуникативные функции вызывают у детей с нарушенным слухом большие трудности, которые приводят к тому, что многие дети сегодня мало общаются, и словарный запас очень беден.
