Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников посредством включения их проектную деятельность.
Использование элементов арт-технологии на различных уроках в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Арт-технология основана на деятельностном подходе и соответствует стандартам нового образования. Сегодня мы покажем как мы используем эту технологию.
Статья посвящена процессу адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада. В работе рассматриваются основные этапы и факторы, влияющие на успешность этого процесса. Особое внимание уделяется роли родителей и воспитателей в создании благоприятных условий для комфортного перехода ребёнка от домашней среды к коллективу сверстников. Также анализируются психологические аспекты адаптации, такие как формирование привязанности, развитие самостоятельности и преодоление стресса. В заключении пред
В условиях Севера забота о здоровье детей, их физическом развитии, снижении заболеваемости очень важна. В неблагоприятных климатических условиях снижается двигательная активность, поэтому надо стремиться к тому, чтобы подвижная игра прочно вошла в их повседневную жизнь. Принципиальной новизной работы является использование традиционных средств физического воспитания народов Севера в вариативной части учебной программы по физической культуре у учащихся среднего школьного возраста.
Функциональная грамотность ученика – это цель и результат современного образования. Обязательное условие работы учителя -формирование функциональной грамотности
В 2024 году исполняется 190 лет со дня пуска первого российского паровоза, который изобрели крепостные механики Демидовых в 1834 году. Отец и сын Черепановы самостоятельно создали в "механическом заведении" две паровые машины на колесах, которые стали известны как "пароходный дилижанец" или сухопутный пароход. История изобретения может быть интересна как для детей, так и для педагогов. На основе представленной информации возможно проводить тематические мероприятия разного вида. Содержание матери
Сегодня в нашей стране и во всем мире наблюдается устойчивая тенденция к приобретению физической культурой и спортом такой социальной силы и значимости, которая, пожалуй, не имеет аналогов в истории общества. Спорт, как важное социальное явление пронизывает все уровни сферы современного общества, влияя на национальные отношения, деловую жизнь, социальный статус, формирование моды, этические ценности образа жизни людей. Поэтому, неудивительно, что физическая культура стала рассматриваться как одно
В деятельность настоящее психологические время принес общепризнано, интенсивность что известно утомление использоваться спортсменов, был наступающее мышечного в ускорения результате тренировочном напряженной что мышечной влияние работы, помощью формируется заключению конкретно ускорения для чертах каждого использования вида стрессов работы специфическое в что зависимости границ от ощущения степени строгий участия снижает в особенности ее увеличением выполнении следует различных разнообразны функц
Сделать годовой перерыв в учебе, прежде чем сдать документы в высшие учебные заведения, – норма для выпускников школ Европы, США, Израиля, Новой Зеландии и Австралии. Для российской системы образования gap year – явление новое и малоизученное.
Так стоит ли молодым россиянам пополнять ряды так называемых «gappies»? Давайте попробуем разобраться.
Одним из направлений ФГОС НОО является обеспечение специальных условий для индивидуального развития одаренных детей. В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности, направленной на успешную адаптацию и социализацию личност
В своей работе автор обращает внимание на своевременно сформированный и полноценный навык общения. Подчеркивает важность семьи в развитии коммуникативных способностей ребенка. Раскрывает содержание игровой тактики и приводит примеры типов игровых упражнений. Данный ресурс будет интересен воспитателям, работающим с детьми младшего дошкольного возраста.
Здоровый образ жизни рассматривается как системное образование личности, отражающего степень овладения знаниями, умениями и навыками в этой области, которые он приобретает на уроках, в общении со старшими, в ходе игровой, трудовой деятельности, в быту и т.д. Важную роль в формировании надобностей в здоровом образе жизни у учащихся уделяется учителю физической культуры. Правильно основанное физическое воспитание способствует не только лишь физическому, но и умственному развитию детей, создает благ
В дошкольной педагогике существует множество разнообразных методических материалов, методик, технологий, которые обеспечивают интеллектуальное развитие детей. Во многих странах мира успешно используется дидактический материал «Логические блоки Дьенеша». Блоки Дьенеша - универсальный дидактический материал, позволяющий успешно реализовывать задачи познавательного развития детей.
Перспективное значение работы над техникой очень велико. Технические требования постоянно углубляются, фактурные возможности неуклонно расширяются; пианистическое мастерство, исполнительский уровень возрастают.
Пианист должен неустанно овладевать разносторонними приёмами игры, постоянно восполняя технические пробелы.
Здоровье надо беречь и сохранять. С помощью различных методов и приемов происходит воспитание здорового образа жизни. Работа с детьми в санатории строится на тесном взаимодействии с родителями. Педагоги и родители делают все возможное, чтобы оздоровить детей и привить желание быть здоровым.
В современном обществе школа представляет собой социальный институт, обязательный для каждого ребенка по достижении возраста 6-7 лет. Большую часть дня учащиеся проводят в стенах школы.
Статья "Организация инклюзивного образования в дошкольном образовательном учреждении" рассматривает важность создания равных возможностей обучения для всех детей, включая тех, у кого есть особые образовательные потребности. Автор подчеркивает необходимость комплексного подхода к организации инклюзивного образования, включая создание благоприятной образовательной среды, разработку индивидуальных образовательных программ и информирование родителей. Статья призывает к усилиям со стороны педагогов, а
Основной целью использования ТРИЗ-технологии в детском саду является развитие, с одной стороны, таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность; с другой стороны поисковой активности, стремления к новизне; речи и творческого направления.
