Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Моргунова Оксана Юрьевна
В докладе рассказывается о влиянии воспитательно-образовательного процесса на развитие и воспитание детей дошкольного возраста. Главная особенность организации образовательной деятельности в ДОУ на современном этапе — это уход от учебной деятельности (занятий), повышение статуса игры, как основного вида деятельности детей дошкольного возраста
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Яхина Регина Владимировна
С 5 сентября начинали собирать бруснику. Примечали - коли брусника поспела, то и овес отбронел (дошел). Говорят: «Нагнись - брусника поспела, шевелись - овес в поле дошел». Рассказать детям об истории праздника и создать на утреннике праздничную атмосферу для их творчества.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Данилова Анастасия Игоревна
Дети овладевают родным языком через восприятие и говорение, то есть через речевую деятельность. Учитывая, что в данное время дети перенасыщены информацией необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим. Важно правильно подобрать технологии, способствующие, совершенствованию речи дошкольников, учесть факторы, эффективно влияющие на процесс её развития.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Кочеткова Светлана Анатольевна
В данной статье рассмотрены проблемы совместной работы педагогов и родителей в условиях дошкольных образовательных учреждений. Проанализированы характерные условия проведения данной работы. Выявлена проблема воспитания детей дошкольного возраста. Дана развёрнутая характеристика этапов работы с родителями. На основе приведённых примеров, автором делается вывод о пользе дальнейшего использования родительских собраний как основного метода плодотворного взаимодействия педагогов с законными представи
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Митина Ольга Николаевна
Основным принципом формирования культуры поведения ребёнка дошкольного возраста является воспитание его в коллективе и через коллектив. Именно в коллективе закладываются основы умений совместно и дружно, и играть, и трудиться, проявлять сочувствие друг к другу, ответственности за участие в общем деле, оказания взаимной помощи, то есть основы культуры поведения.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Рябова Галина Леонидовна
Опыт учителя русского языка показывает, что усвоение учащимися нового материала происходит намного быстрее и эффективнее, если школьников специально подготовить к этой работе.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Протасова Ирина Николаевна
Предмет «Слушание музыки» является обязательным предметом в цикле музыкально-теоретических дисциплин школы искусств. Данное методическое пособие рассчитано на три года обучения и соответствует требованиям ФГОС.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Борсук Ирина Николаевна
Мнемотехника - совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.Это возможность заставить слабых учеников не просто прослушать, но и понять объяснение, возможность зажечь в их глазах огонек интереса, расширить границы восприятия.
Этот материал я по крупицам собирала в течение 10 лет,и его можно использовать на любом уроке практически по любой теме.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Трубникова Инна Викторовна
В работе раскрываются педагогические принципы общения, как мотивация к творческому успеху. Раскрываются методы и формы работы с обучающимися на уроках в ДШИ
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Алмаева Елизавета Михайловна
Принятие новых стандартов начального общего образования и введение их в учебный процесс образовательных учреждений во многом определяет направление деятельности учителя начальных классов использование новых программ, методик, технологий, форм и методов обучения детей требует определенного уровня компетентности учителя, позволяющего создать образовательную, развивающую среду, в которой становится возможным достижение планируемых образовательных результатов у ребенка.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Пугачева Марина Владимировна, Астраханкина Инна Витальевна, Емельяненко Татьяна Владимировна
Опыт работы представлен педагогами МБДОУ детский сад № 6 с. Новоникольск, направленный на формирование уважительного отношения к культуре и обычаям людей разных национальностей. Обобщению имеющихся у детей знаний и представления о русских народных играх и традициях; обучению внутренней саморегуляции; формированию умения предвидеть последствия своих действий, управлять своей деятельностью, определять ее реальность; способствовать интернациональному, художественному, физическому воспитанию дошколь
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Избиенова Наталья Николаевна
Во все времена игра для детей дошкольного возраста была ведущим видом деятельности. Ей присущи основные черты игры: эмоциональная насыщенность и увлечённость детей, активность, творчество и самостоятельность.
В данной статье раскрывается то, что самостоятельность в игре не возникает самопроизвольно, это результат длительной, продуманной и кропотливой работы. Только в старшем дошкольном возрасте игра становится самостоятельной деятельностью. Игра, как никакая другая деятельность, предоставляет
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Уткина Ольга Владимировна
Система требований к современному уроку
определяется:
- концепцией федеральных государственных образовательных стандартов, принципами современной дидактики, позицией системно-деятельностного подхода (тезис о том, что развитие личности обучающегося обеспечивается, прежде всего, формированием в процессе активной образовательной деятельности универсальных учебных действий - личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных - как основы образовательного процесса);
- напр
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Прейма Анна Александровна
Метод проектов можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога, воспитанников и семьи, как способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапную деятельность по достижению поставленной цели.
Материал адресован педагогам ДОО.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Купцова Ксения Александровна
Влияние сказки на развитие психики ребенка
Речь и письменный текст воздействуют на эмоциональную сферу личности и ее эмоциональные состояния при достаточном времени воздействия. Одним из первых вербальных воздействий на еще не сформированную психику ребенка являются сказки.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Рубцова Ольга Викторовна, Рудакова Татьяна Юрьевна
Театрализованная деятельность создаёт условия для развития творческих способностей. Этот вид деятельности требует от детей: внимание, сообразительности, быстроты реакции, организованности, умения действовать, подчиняясь определённому образу, перевоплощаясь в него, живя его жизнью. Поэтому, наряду со словесным творчеством драматизация или театральная постановка, представляет самый частый и распространенный вид детского творчества.
