Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Юнушев Яхия Усманович
XXI век породил взрыв новой информации. Расширение пространства знаний, объем информации, ее многопрофильность сделали очевидным тот факт, что все знать и уметь невозможно. Мир сегодня нельзя воспринимать не по схеме знаю - не знаю, умею - не умею, владею - не владею, необходимо следовать тезисам ищу - и нахожу, думаю - и узнаю, тренируюсь - и делаю. На первый план в современном образовании выходит личность студента, готовность его к самостоятельной деятельности по сбору, обработке, анализу и орг
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Муратова Татьяна владимировна
К сожалению в наше время уделяется очень мало внимания гимнастике после сна, в своём докладе я попытаюсь раскрыть все плюсы этой оздоровительно-закаливающей процедуры.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Яруллина Гульшат Минасхатовна
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих умение учиться. При этом знания, умения и навыки формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Степанова Раиса Александровна
Подготовка к ЕГЭ – очень ответственное мероприятие, как для учащихся, так и для учителя. Ученики показывают свои знания, а преподаватель – свою компетентность. Каждый педагог находит свой путь при подготовке своих подопечных ЕГЭ. Я бы хотела поделиться своим опытом.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Наседкина Марина Николаевна
Статья об огромном значении учебной мотивации в успешном обучении младших школьников. Начальное образование имеет свои характерные особенности, резко отличающие его от последующих этапов систематического школьного образования. Во – первых, это первоначальное формирование учебно – познавательной деятельности детей и, в частности, познавательной мотивации. Во – вторых, это становление самосознания и самооценки ребёнка как субъекта новой для него деятельности («Я – ученик, школьник»). В – третьих, э
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Пономарева Елена Александровна
В рамках современной образовательной политики свою работу в ДОУ необходимо выстраивать на основе реализации основных принципов построения образовательной деятельности.
