Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Вышемирская Екатерина Владимировна
Формирование исследовательских умений дошкольников одна из важнейших задач современной образовательной практики в рамках новых федеральных государственных образовательных стандартов. Современный мир столь динамичен и меняется он так стремительно, что выжить в нём, опираясь на наработанные стереотипы невозможно, современный человек должен постоянно проявлять исследовательскую, поисковую активность. Формирование целостного, комплексного, интегративного системно – деятельностного подхода к воспитани
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Шолохова Мария Алексеевна
Одним из многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и развитие ребенка – дошкольника, является двигательная активность. Благоприятное влияние на организм может быть оказано только в том случае, если ее уровень находиться в пределах оптимальных величин.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Володина Ирина Владимировна
В данной статье представлены различные приемы рефлексии, использование которых на уроках поможет ученикам сформулировать получаемые результаты, определить цели дальнейшей работы, скорректировать свои последующие действия.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Чуц Фатима Чишуковна
Проблема взаимодействия детского сада с семьёй всегда была актуальной и трудной. Актуальной, потому что участие родителей в жизни своих детей помогает им увидеть многое, а трудной, потому что все родители разные, к ним, как и к детям, нужен особый подход. Работая с родителями, мы помогаем им увидеть отличие мира детей от мира взрослых, преодолеть авторитарное отношение к ребёнку, относиться к нему, как равному себе, и понимать, что недопустимо сравнивать его с другими детьми; открывать сильные и
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Мохова Галина Николаевна
В докладе представлены материалы практической деятельности педагога ДОУ с детьми подготовительной к школе группы по теме в течение одного учебного года.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Азизмамадова Виктория Григорьевна
Глубокое изучение декоративно - прикладного искусства, построение уроков с высокой мотиваций, желания изучать историю ДПИ, понимание, что через орнаменты отражены отношение к роду, быту, природе, занятиям, как важны элементы, отражающие и повседневную жизнь, и праздничный настрой.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Зайцева Светлана Леонидовна
В современных условиях активизируется развитие педагогической теории в самых разных направлениях: гуманистической, социальной, диагностической, коррекционной, экспериментальной, педагогике сотрудничества, педагогике ненасилия и т.д. Предметом современной педагогики является воспитание человека, гуманной свободной личности, способной жить и творить в будущем обществе. Главными понятиями являются «самоактуализация человека» и «личностный рост».
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Зайцева Светлана Леонидовна
Изучение математики в основной школе направлено на достижение следующих целей: 1) в направлении личностного развития • развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту; • формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта; • воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения; • формиров
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Хайруллина Фарида Кабировна
На сегодняшний день развивающее обучение по системе Д.Б.Эльконина–В.В.Давыдова заняло прочное место в числе наиболее сложных, но и наиболее интересных и успешно работающих в условиях современной школы технологий. Особенностью урока в системе развивающего обучения является включение в него разнообразных групповых дискуссионных форм работы, в ходе которых дети открывают для себя основное содержание учебных предметов. Знания не даются детям в виде готовых правил, аксиом, схем, а вырабатываются ими в
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Лебедева Елена Васильевна
Данный материал предназначен для педагогов Тверской области, но может служить подспорьем для составления заданий по истории родного края в других регионах.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Бабичева Елена Владимировна
Педагогом, особенно детским, может стать далеко не каждый. Педагогический талант не всегда сопутствует таланту исполнительскому. От того, кто будет первым учителем, зависит музыкальная судьба ребёнка. Главное, что требуется от педагога, – это безграничная любовь к детям.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Цветкова Алла Николаевна
Доклад содержит: -Краткую характеристику познавательных УУД и признаки их сформированности у учащихся. - Особенности формирования познавательных УУД на начальном этапе иноязычного образования. -Упражнения по формированию познавательных УУД на начальном этапе иноязычного образования.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Мытин Валерий Львович
Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий, которые являются инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создаёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т. е. умения учиться. Но овладение учащимися универсальными учебными действиями невозможно без обучения чтению, так ка
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Малкова Наталья Валерьевна
В статье на основе собственного педагогического опыта освещен вопрос применения информационных компьютерных технологий (различных мультимедийных тестовых программ), программно-методических комплексов «Мир музыки» и «Проектная деятельность. Музыкальный конструктор» для интерактивной доски на уроках теоретического цикла ДШИ и ДМШ (сольфеджио, музыкальная литература).
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Иванова Любовь Юрьевна
Методическая разработка урока-презентации по русскому языку с использованием информационно-коммуникативных технологий (электронная презентация) для учащихся вечерней школы при исправительном учреждении.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Савельева Екатерина Сергеевна
В концентре "Многозначные числа" обобщаются и систематизируются знания учащихся об арифметических действиях, закрепляются навыки устных и письменных вычислений. Урок разработан для закрепления темы "Письменные и устные приемы сложения и вычитания многозначных чисел". На уроке внимание уделяется взаимооценке (по критериям разработанным совместно с учащимися). В ходе урока учащиеся поработают самостоятельно и в парах. Для сильных учащихся имеется дополнительное задание.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Чижова Надежда Васильевна
Важную роль в воспитании подрастающего поколения и формировании школьного коллектива в условиях современной общеобразовательной школы играет проектный метод. Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении. Цель социального проекта – изменение ситуации, решение проблемы, появление чего-то нового. Данная статья содержит методическую разработку социального проекта, которую можно использовать во внеурочной деятельности.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Волчкова Ольга Васильевна
Данная разработка может использоваться в рамках внеурочной деятельности. Имеет обще-познавательное направление. Разработка позволяет расширить и систематизировать знания о Великой Отечественной войне, о Днях воинской славы. 1. Активное участие детей позволяет развить интерес к историческому прошлому нашей Родины, к событиям Великой Отечественной войны, воспитать чувство патриотизма и любви к Родине.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Богданова Нина Иннокентьевна
В докладе представлены некоторые игры,которые могут сделать изучение русского языка увлекательным,помогут активизировать знания учащихся, развить чувство языка и умение внимательно всматриваться в языковое явление.
