Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Уткина Елена Николаевна
В статье представлены требования к результатам изучения предметной области "Математика и информатика" в условиях реализации ФГОС ООО. Представлены инновационные педагогические технологии, которые необходимо выбирать в зависимости от предметного содержания, целей урока, уровня подготовленности обучающихся, возможности удовлетворения их образовательных запросов, возрастной категории обучающихся и способствуют повышению качества знаний обучающихся.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Зеленкова Ирина Николаевна
Доклад посвящен проблеме современного интегрированного урока в условиях культуросообразной парадигмы образования. Рассматриваются различные методы и приемы актуализации познавательной деятельности обучающихся, анализируются педагогические приемы.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Дмитриева Елена Владимировна
Занятие по развитию навыков игры по слуху - обязательная часть урока общего фортепиано, так как игра по слуху – важный способ укрепления слухо-двигательной взаимосвязи и процесс развивающий музыкальные способности и инициативу учащихся.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Ковалева Людмила Леонидовна, Сыркашева Кристина Петровна, Зюлькова Татьяна Ивановна
В статье представлены методические рекомендации педагогам в условиях реализации ФГОС НОО и ООО. Представлены основные этапы современного урока, требования к уроку, которые могут быть использованы в практической деятельности педагогов и образовательного учреждения для решения задач, поставленных ФГОС. Раскрыт ряд отличий традиционной деятельности учителя и деятельность учителя на уроке, направленном на получение метапредметных и личностных результатов.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Симашко Любовь Шакирьяновна
Повышение внимания к проблемам социализации связано с изменением социально-политических и социально-экономических условий жизни, с нестабильностью в обществе. В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, доброты и внимания друг к другу педагоги испытывают трудности в вопросах профилактики и коррекции таких негативных проявлений детей как грубость, эмоциональная глухота, враждебность и т.п.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Григорьева Елена Олеговна
Но развитие детей не возможно без целостной, многофункциональной, насыщенной среды, которая бы обеспечивала реализацию основной общеобразовательной программы в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов. В нашем педагогическом процессе активно используются технологии, основанные на теории решения изобретательских задач (автор – Г.С. Альтшуллер), общей теории с
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Добрынина Надежда Юрьевна
Наш доклад направлен на развитие экологического воспитания дошкольников. Так как в процессе этой деятельности происходит дальнейшее совершенствование знаний и развитие умственных способностей. На формирование личности ребенка положительное влияние оказывает труд в природе. Ухаживая за растениями и животными, ребенок проявляет заботу о природе. В труде идет активный процесс познания и применения полученных знаний. В процессе труда в природе укрепляется здоровье ребенка, происходит развитие его пси
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Володина Елена Юрьевна
Дети в процессе совместой деятельности знакомятся с географическими понятиями- «море» и «остров», морскими обитателями, способами охраны окружающей среды.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Щеголева Оксана Владимировна
В данной работе, проанализированы и обобщены теоретические и практические знания по проблеме формирования особенностей развития и значения мелкой моторки в жизни ребенка с нарушением интеллекта.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Сысоева Валентина Николаевна
Профессиональное развитие педагога невозможно без психологических знаний. Если педагогика хочет воспитать, обучить и развить человека во всех отношениях, то она должна, прежде всего, узнать его тоже во всех отношениях – эта мысль великого педагога К.Д. Ушинского остаётся актуальной и сегодня.
Педагогам для профессионального развития следует знать психологические особенности детей разного дошкольного возраста, так как в своей деятельности они должны учитывать эти психологические особенности.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Санькова Тамара Дмитриевна
Проведение мастерской предполагает использование совокупности научных приемов, методов, позволяющих учителю (мастеру) применить свои знания и умения, организовать целенаправленную, увлекательную, творческую работу учащихся, которая раскрепощает, улучшает настроение и всегда дает положительный результат.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Воскресенская Татьяна Борисовна
В настоящее время существенно возросла физическая и эмоциональная нагрузка на учащихся, что приводит к ухудшению их здоровья, поэтому все государственные программы в области образования выделяют здоровьесбережение учащихся как приоритетное направление. От каждого учителя сегодня требуется учитывать, как повлияют выбираемые им методики и технологии на здоровье ученика. Уроки русского языка и литературы не должны быть исключением. Правильная организация урока открывает массу возможностей для сохран
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Макарова Татьяна Николаевна
Формирование устной связной речи составляет основную задачу познавательного развития дошкольников. Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения ими связной речью. Характеристика связной речи и ее особенностей содержится в ряде трудов современной методической литературе.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Абрамова Анжелика Владимировна
Общение детей в детском коллективе не обходится без мелких ссор, возникающих в процессе совместной деятельности. Наблюдая за играми детей, можно увидеть, что большинство не могут самостоятельно уладить возникший конфликт. Поэтому очень важно, для реализации успешной педагогической деятельности, чтобы в детском коллективе была спокойная, деловая обстановка, где каждый занят своим делом, никто не мешает друг другу, где чувствуется слаженность действий и заботливое отношение друг к другу.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Батяев Андрей Михайлович, Копылов Игорь Иванович
В докладе рассказывается о значении тренировки, что такое тренировка, для чего она служит, какое воздействие оказывает на организм в целом; рассказывается о двух составляющих тренировки – общей и специальной; какие требования нужно соблюдать при составлении и проведении комплекса упражнений для тренировки. Приведен комплекс упражнений для разминки на занятиях с учащимися по кикбоксингу.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Половинкина Татьяна Викторовна
В докладе представлены методические требования к основной форме организации образовательного процесса – уроку в условиях развивающейся школы. Приведены примеры методов обучения, которые можно использовать в условиях работы по новому Стандарту. Даны рекомендации учителю по отбору средств обучения, которые направлены на поддержку видов учебной деятельности школьников и достижение планируемых образовательных результатов.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Редькина Ирина Александровна
Жизненный путь человека с самого первого шага немыслим вне мира живого. Вот почему воспитание экологического сознания и установление закономерностей его формирования уже в дошкольные годы так важны для воспитания развивающейся личности.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Зенкова Елена Викторовна
Теоретические основы орфографии. Факторы формирования орфографической зоркости. Методические приемы развития орфографической зоркости. Система орфографических упражнений. Виды орфографических упражнений. Выработка орфографической зоркости и навыки грамотного письма.
