Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Токмашова Наталья Владимировна
Различные игры математического содержания воспитывают у детей познавательный интерес, способность к поиску творческих решений, желание и умение научиться новому. Занимательные задачи способствуют развитию у ребенка умения быстро воспринимать познавательные задачи и находить для них верные решения. Дети начинают понимать, что для правильного решения логической задачи необходимо сосредоточиться, они начинают осознавать, что такая занимательная задачка содержит в себе некий "подвох" и для ее решения
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Котова Любовь Викторовна
Считается, что все дети талантливы. Но мне кажется, что одного таланта мало. Необходимо, чтобы ребенок развивался, учился новому, умел решать поставленные перед ним задачи. Этому и способствуют систематические занятия художественным творчеством с детьми дошкольного возраста.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Фурсова Ольга Владимировна
В данном проекте представлен опыт работы по организации системы работы по изобразительной деятельности с целью коррекции нарушений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Комарова Елена Ивановна
Статья посвящена вопросам выбора средств, методов обучения и технологий. Рассмотрено использование информационно-коммуникационных технологий на разных этапах урока.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Никаненкова Татьяна Геннадьевна
Проектирование является одним из средств социального и интеллектуального творческого саморазвития всех субъектов образования – и детей, и взрослых. Умение пользоваться методом проектов — показатель высокой квалификации педагога, его прогрессивной методики обучения и развития воспитанников.
В докладе раскрыты история метода проектов, содержательный компонент технологии проектирования в детском саду. Предложена типология проектов, актуальных для дошкольного образования.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Шабанова Елена Валерьевна
Младший школьный возраст определяется отечественными психологами как важный этап социализации и развития коммуникативных способностей ребенка. Следовательно, формирование коммуникативной компетентности обучающихся младшего школьного возраста является одной из главных проблем.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Ткачева Татьяна Геннадьевна
Каждый год, когда приближается День Победы, мы вспоминаем участников войны, поздравляем ветеранов, проводим торжественные мероприятия. Я разработала музейный урок, который поможет многим учителям в формировании чувства патриотизма у учащихся, так как материал основан на подлинных документах и событиях. С первых дней войны 7 учителей и 37 выпускников пришли в военкомат, чтобы отправиться на фронт защищать Родину. Никто из них не вернулся домой. В память о них в школе посажены туи, как живое напоми
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Рубцова Ольга Викторовна, Рудакова Татьяна Юрьевна
Экспериментирование – эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира и как никогда экспериментирование является одной из актуальнейшей проблем современности.
Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Варыпаева Светлана Сергеевна
Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Казеева Нина Ивановна
Считаю, что у педагога есть прекрасная возможность, и, в тоже время, огромная ответственность направлять воспитанников по истинному пути, закладывать основы для формирования коммуникативных навыков. В то время как многие родители, к сожалению, педагогически не компетентны, педагог может оказать положительное влияние на личность ребенка. Но для этого, безусловно, сам педагог, должен быть нравственно устойчивой личностью, ведь его пример поведения оказывает сильное влияние на воспитанников.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Топильская Ксения Сергеевна
В докладе рассказывается о технологии модерации, о том, как строится урок с применением данной технологии. Даются определения модерации и активных методов обучения, приведены примеры активных методов обучения.
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Даньшина Ася Георгиевна
Сказки обеспечивают высокую эффективность в работе по развитию связной речи детей, поскольку раскрывают перед ними меткость и выразительность языка, показывают, как богата родная речь юмором, живыми и образными выражениями. Присущая необычайная простота, яркость, образность, особенность повторно воспроизводить одни и те же речевые формы и образы заставляют выдвигать сказки как фактор развития связной речи детей первенствующего значения.
