Данная статья раскрывает ценность новаторства в развитии навыков аудирования. Любой метод хорош, если он улучшает качество знаний учащихся. Аудирование тоже может быть в разных формах. Одна из этих форм – музыкальная. Представленная статья указывает на необходимость разрушения стандартов. Она доказывает, что данная форма аудирования может быть эффективна как для учащихся школ, так и для студентов средне-специальных учреждений
План-конспект урока на тему «Характеристика особенностей развития и размещения машиностроения мира» для студентов средних профессиональных учебных заведений, изучающих учебную дисциплину «География»
В конце каждого раздела УМК «Rainbow» Афанасьевой О. В. Михеевой И.Н. для 7 класса проводится контроль навыков письма. Предлагаемые тексты могут послужить основой для составления учителем своих диктантов для каждого раздела учебника
В старшем дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие интеллектуальной, нравственно-волевой и эмоциональной сфер личности. Ребенок пяти лет становится все более активным в познании
Это занятие можно использовать при изучении насекомых на окружающем мире, так же во внеурочное время. При подготовке этого занятия эффективно использовать интерактивный круг ТАСК. Занятие развивающее и познавательное
В статье рассмотрены сущность и возможности формирования у подростков умения разрешать конфликты. Представлены результаты изучения сформированности у воспитанников МБОУ ДО «ЦДОД» г. Череповца умения разрешать конфликты, выделены педагогические условия формирования у подростков умения разрешать конфликты посредством игры
Данная программа внеурочной деятельности по интеллектуальному направлению «Увлекательный английский» направлена на реализацию «Программы духовно-нравственного воспитания, развития обучающихся» основной образовательной программы начального общего образования МОУ КНГ (Коми национальная гимназия). Программа предназначена для учащихся 1 класса (7-8 лет). Целью программы «Увлекательный английский» является создание условий для интеллектуального развития учащихся и формирования их коммуникативных и соц
Дизайн спортивного зала в Новый год является необходимым условием для развития художественных и творческих способностей детей, создания радостного и праздничного настроения. Данная статья будет интересна педагогам в плане практического оформления помещений ДОУ
Разработанный конспект может быть использован учителями – логопедами, воспитателями при планировании и организации работы по лексической теме «Новый год. Рождество» по развитию связной речи старших дошкольников
Младший школьный возраст является одним из наиболее ответственных возрастных этапов на пути формирования целостной личности учащегося. Развитие новых информационных технологий и внедрение их в современном обществе накладывают отпечаток на развитие личности современного ребенка. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах. Поэтому одним из результатов
Технологическая карта организации развивающей предметно-пространственной среды с приложениями. В приложении собран необходимый минимум стимульного материала для самостоятельной деятельности детей по этой теме, а также информация полезная для организации совместной деятельности с детьми (картотеки игр и упражнений, презентации по теме, фотографии, картинки для составления альбомов для рассматривания и т.п.)
Применение информационных технологий на уроках английского языка значительно повышает интенсивность учебного процесса. При компьютерном обучении усваивается гораздо большее количество материала, чем это делалось за одно и то же время в условиях традиционного обучения
Вашему вниманию предлагается план-конспект урока для 4 класса по теме « Мифы Древней Греции. Миф о деревянном коне» (УМК «Перспектива»).
Предложенный автором подход к структурированию урока и использование различных методических приемов создает условия для полноценного восприятия учащимися мифа «Деревянный конь».
Данная разработка урока по литературному чтению соответствует требованиям ФГОС НОО
Решение проблем адаптационного периода начинается с организации приема вновь поступающих детей. Как бы мы не готовили ребенка к детскому саду, все равно он в первые дни находится в состоянии стресса. Это проявляется в отказе от пищи, негативном эмоциональном состоянии, ухудшении самочувствия
