Люлька-первый дом малыша

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Дедова Анна Юрьевна
В данной работе рассказывается об обряде рождения ребёнка у народа ханты, прослеживается поэтапная последовательность действий,начиная с подготовки к рождению ребёнка и заканчивая родами малыша; рассказывается о «пупочной маме»-опытной женщине-повитухе,которая помогала малышу появиться на свет(принимала роды и перерезала пуповину), о специальном гадании,которое определяло,кто из умерших родственников воскрес в теле новорожденного ребёнка(чья душа вселилась,так сказать, «реинкарнировалась» в тел
Опубликовано: 07.06.2016

Мой педагогический опыт в рамках современного урока. Развитие творческого мышления в начальной школе на уроках иностранного языка

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Кравчук Наталья Викторовна
Эффективность применения инновационных технологий для формирования учебной мотивации у учащихся в начальной школе с целью развития творческой активности. Высокий уровень учебной мотивации способствует развитию креативности у младших школьников. Результативностью опыта несомненно является изменение отношения к уроку английского языка.
Опубликовано: 04.06.2016

История изучения и современные проблемы акарологии

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Васбиева Надежда Сергеевна
Акарология - раздел зоологии беспозвоночных, изучающий клещей. С древних времен человечеству досаждали паразитические формы клещей. Значительно позже стало известно, что это не только вредители, но и огромный пласт организмов составляющих неотъемлемую часть биогеоценозов, микрофлоры кожных покровов животных и человека. В докладе отражено становление акарологии как науки,указаны основные проблемы, с которыми ей пришлось столкнуться.
Опубликовано: 30.05.2016

Психолого-педагогические основы обучения школьников решению сюжетных задач

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Мирная Екатерина Юрьевна
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования умения применять полученные математические знания к решению практических задач. Значительное внимание уделяется теории поэтапного формирования умственных действий.
Опубликовано: 20.05.2016

конспект непосредственно – образовательной деятельности в старшей группе на тему «Природный символ Саратовского края»

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Савонина Елена Сергеевна
конспект непосредственно – образовательной деятельности в старшей группе на тему «Природный символ Саратовского края»
Опубликовано: 13.05.2016

Игровые технологии, как средство формирования математических представлений у детей дошкольного возраста

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Токмашова Наталья Владимировна
Различные игры математического содержания воспитывают у детей познавательный интерес, способность к поиску творческих решений, желание и умение научиться новому. Занимательные задачи способствуют развитию у ребенка умения быстро воспринимать познавательные задачи и находить для них верные решения. Дети начинают понимать, что для правильного решения логической задачи необходимо сосредоточиться, они начинают осознавать, что такая занимательная задачка содержит в себе некий "подвох" и для ее решения
Опубликовано: 08.05.2016

Игры-головоломки в ДОУ

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Шурыгина Нина Александровна
Использование игр-головоломок на занятиях по математике в старшей и подготовительной группах
Опубликовано: 08.05.2016

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Комарова Елена Александровна
Здоровьеформирующие и здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду «Радуга» с.Святославка Саратовской области, Самойловского района
Опубликовано: 08.05.2016

Занятия художественным творчеством с детьми дошкольного возраста

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Котова Любовь Викторовна
Считается, что все дети талантливы. Но мне кажется, что одного таланта мало. Необходимо, чтобы ребенок развивался, учился новому, умел решать поставленные перед ним задачи. Этому и способствуют систематические занятия художественным творчеством с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 20.04.2016

Школьная конференция как метод стимулирования познавательной активности младших школьников

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Лущик Марина Александровна
Школьная конференция как метод стимулирования познавательной активности младших школьников
Опубликовано: 20.04.2016

Проект «Развитие познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами изобразительной деятельности»

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Фурсова Ольга Владимировна
В данном проекте представлен опыт работы по организации системы работы по изобразительной деятельности с целью коррекции нарушений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Опубликовано: 13.04.2016

Современный урок математики: теория и практика

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Комарова Елена Ивановна
Статья посвящена вопросам выбора средств, методов обучения и технологий. Рассмотрено использование информационно-коммуникационных технологий на разных этапах урока.
Опубликовано: 13.04.2016

Проектный метод как инновационная педагогическая технология в ДОУ

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Никаненкова Татьяна Геннадьевна
Проектирование является одним из средств социального и интеллектуального творческого саморазвития всех субъектов образования – и детей, и взрослых. Умение пользоваться методом проектов — показатель высокой квалификации педагога, его прогрессивной методики обу​чения и развития воспитанников. В докладе раскрыты история метода проектов, содержатель​ный компонент технологии проектирования в детском саду. Предложена типология проектов, актуальных для дошкольного образования.
Опубликовано: 04.04.2016

Использование ИКТ в воспитательно-образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Федорина Татьяна Евгеньевна
Использование ИКТ в воспитательно-образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении
Опубликовано: 04.04.2016

Формирование коммуникативной компетентности у младших школьников на уроках русского языка

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Шабанова Елена Валерьевна
Младший школьный возраст определяется отечественными психологами как важный этап социализации и развития коммуникативных способностей ребенка. Следовательно, формирование коммуникативной компетентности обучающихся младшего школьного возраста является одной из главных проблем.
Опубликовано: 01.04.2016

Использование методической разработки музейного урока «Сохраним в сердцах своих память светлую о них!» на уроках истории, кубановедения, внеклассной работе

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Ткачева Татьяна Геннадьевна
Каждый год, когда приближается День Победы, мы вспоминаем участников войны, поздравляем ветеранов, проводим торжественные мероприятия. Я разработала музейный урок, который поможет многим учителям в формировании чувства патриотизма у учащихся, так как материал основан на подлинных документах и событиях. С первых дней войны 7 учителей и 37 выпускников пришли в военкомат, чтобы отправиться на фронт защищать Родину. Никто из них не вернулся домой. В память о них в школе посажены туи, как живое напоми
Опубликовано: 31.03.2016

Опытно-экспериментальная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Зебзеева Светлана Алексеевна
В докладе описана структура планирования опытно-экспериментальной деятельности в младшем дошкольном возрасте.
Опубликовано: 31.03.2016

Организация экспериментальной деятельности по ознакомлению с окружающим миром

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Рубцова Ольга Викторовна, Рудакова Татьяна Юрьевна
Экспериментирование – эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира и как никогда экспериментирование является одной из актуальнейшей проблем современности. Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания.
Опубликовано: 31.03.2016

Развитие познавательной активности дошкольников в экспериментальной деятельности. Конспект занятия в старшей группе по теме: «Статическое электричество»

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Варыпаева Светлана Сергеевна
Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности.
Опубликовано: 31.03.2016

Формирование коммуникативных навыков с детьми 5 – 6 лет

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Казеева Нина Ивановна
Считаю, что у педагога есть прекрасная возможность, и, в тоже время, огромная ответственность направлять воспитанников по истинному пути, закладывать основы для формирования коммуникативных навыков. В то время как многие родители, к сожалению, педагогически не компетентны, педагог может оказать положительное влияние на личность ребенка. Но для этого, безусловно, сам педагог, должен быть нравственно устойчивой личностью, ведь его пример поведения оказывает сильное влияние на воспитанников.
Опубликовано: 28.03.2016