Особенности взаимодействия педагогического коллектива ДОО с семьями воспитанников условиях реализации ФГОС ДО

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Вагнер Татьяна Валериевна
В статье раскрывается актуальная проблема взаимодействия ДОУ в современных условиях. Пути ее решения, новые требования к характеру и качеству отношений главных субъектов образовательного процесса.
Опубликовано: 22.10.2016

Образовательная деятельность в детском саду в соответствии с ФГОС ДО

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Моргунова Оксана Юрьевна
В докладе рассказывается о влиянии воспитательно-образовательного процесса на развитие и воспитание детей дошкольного возраста. Главная особенность организации образовательной деятельности в ДОУ на современном этапе — это уход от учебной деятельности (занятий), повышение статуса игры, как основного вида деятельности детей дошкольного возраста
Опубликовано: 20.10.2016

Коллекционирование как способ развития познавательной активности дошкольников

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Нестерова Ирина Владимировна
Доклад представлен для работников дошкольного образования, родителей.
Опубликовано: 14.10.2016

Сценарий осеннего праздника для детей средней группы детского сада «Брусничный пирог»

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Яхина Регина Владимировна
С 5 сентября начинали собирать бруснику. Примечали - коли брусника поспела, то и овес отбронел (дошел). Говорят: «Нагнись - брусника поспела, шевелись - овес в поле дошел». Рассказать детям об истории праздника и создать на утреннике праздничную атмосферу для их творчества.
Опубликовано: 12.10.2016

Использование мнемотехники в развитии речи детей дошкольников

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Данилова Анастасия Игоревна
Дети овладевают родным языком через восприятие и говорение, то есть через речевую деятельность. Учитывая, что в данное время дети перенасыщены информацией необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим. Важно правильно подобрать технологии, способствующие, совершенствованию речи дошкольников, учесть факторы, эффективно влияющие на процесс её развития.
Опубликовано: 12.10.2016

Основы нравственного воспитания детей дошкольного возраста

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Биккинина Дания Димовна
Основы нравственного воспитания детей дошкольного возраста
Опубликовано: 06.10.2016

Актуальные формы взаимодействия с родителями

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Кочеткова Светлана Анатольевна
В данной статье рассмотрены проблемы совместной работы педагогов и родителей в условиях дошкольных образовательных учреждений. Проанализированы характерные условия проведения данной работы. Выявлена проблема воспитания детей дошкольного возраста. Дана развёрнутая характеристика этапов работы с родителями. На основе приведённых примеров, автором делается вывод о пользе дальнейшего использования родительских собраний как основного метода плодотворного взаимодействия педагогов с законными представи
Опубликовано: 30.09.2016

Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Митина Ольга Николаевна
Основным принципом формирования культуры поведения ребёнка дошкольного возраста является воспитание его в коллективе и через коллектив. Именно в коллективе закладываются основы умений совместно и дружно, и играть, и трудиться, проявлять сочувствие друг к другу, ответственности за участие в общем деле, оказания взаимной помощи, то есть основы культуры поведения.
Опубликовано: 30.09.2016

Подготовка учащихся к активному усвоению нового материала на уроке русского языка

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Рябова Галина Леонидовна
Опыт учителя русского языка показывает, что усвоение учащимися нового материала происходит намного быстрее и эффективнее, если школьников специально подготовить к этой работе.
Опубликовано: 28.09.2016

Учебно-методическое пособие по предмету «Слушание музыки»

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Протасова Ирина Николаевна
Предмет «Слушание музыки» является обязательным предметом в цикле музыкально-теоретических дисциплин школы искусств. Данное методическое пособие рассчитано на три года обучения и соответствует требованиям ФГОС.
Опубликовано: 28.09.2016

Мнемонимика на уроке русского языка. Урок в 5 классе с применением мнемонимических приемов.«Повторение и обобщение по теме «Морфемика»

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Борсук Ирина Николаевна
Мнемотехника - совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.Это возможность заставить слабых учеников не просто прослушать, но и понять объяснение, возможность зажечь в их глазах огонек интереса, расширить границы восприятия. Этот материал я по крупицам собирала в течение 10 лет,и его можно использовать на любом уроке практически по любой теме.
Опубликовано: 28.09.2016

Психологические особенности общения между педагогом и учащимся на уроках в Детской школе искусств

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Трубникова Инна Викторовна
В работе раскрываются педагогические принципы общения, как мотивация к творческому успеху. Раскрываются методы и формы работы с обучающимися на уроках в ДШИ
Опубликовано: 19.09.2016

Методическая разработка: «Развитие внимания и памяти у детей 3-4 лет с помощью дидактических игр»

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Тимофеева Елена Валерьевна
Методическая разработка: «Развитие внимания и памяти у детей 3-4 лет с помощью дидактических игр».
Опубликовано: 17.09.2016

Развитие ИКТ-компетентности в условиях внедрения ФГОС

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Алмаева Елизавета Михайловна
Принятие новых стандартов начального общего образования и введение их в учебный процесс образовательных учреждений во многом определяет направление деятельности учителя начальных классов использование новых программ, методик, технологий, форм и методов обучения детей требует определенного уровня компетентности учителя, позволяющего создать образовательную, развивающую среду, в которой становится возможным достижение планируемых образовательных результатов у ребенка.
Опубликовано: 17.09.2016

Классическая музыка в детском саду

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Власова Елена Владимировна
В работе с детьми важно использовать в полноценную в художественном отношении музыку: это, прежде всего - классика и народная музыка.
Опубликовано: 17.09.2016

Формирование толерантной среды в ДОУ «Фестиваль «Цветок дружбы»

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Пугачева Марина Владимировна, Астраханкина Инна Витальевна, Емельяненко Татьяна Владимировна
Опыт работы представлен педагогами МБДОУ детский сад № 6 с. Новоникольск, направленный на формирование уважительного отношения к культуре и обычаям людей разных национальностей. Обобщению имеющихся у детей знаний и представления о русских народных играх и традициях; обучению внутренней саморегуляции; формированию умения предвидеть последствия своих действий, управлять своей деятельностью, определять ее реальность; способствовать интернациональному, художественному, физическому воспитанию дошколь
Опубликовано: 17.09.2016

Роль сюжетно – ролевой игры в развитии самостоятельности детей дошкольного возраста

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Избиенова Наталья Николаевна
Во все времена игра для детей дошкольного возраста была ведущим видом деятельности. Ей присущи основные черты игры: эмоциональная насыщенность и увлечённость детей, активность, творчество и самостоятельность. В данной статье раскрывается то, что самостоятельность в игре не возникает самопроизвольно, это результат длительной, продуманной и кропотливой работы. Только в старшем дошкольном возрасте игра становится самостоятельной деятельностью. Игра, как никакая другая деятельность, предоставляет
Опубликовано: 05.09.2016

Система требований к современному уроку

Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Уткина Ольга Владимировна
Система требований к современному уроку определяется: - концепцией федеральных государственных образовательных стандартов, принципами современной дидактики, позицией системно-деятельностного подхода (тезис о том, что развитие личности обучающегося обеспечивается, прежде всего, формированием в процессе активной образовательной деятельности универсальных учебных действий - личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных - как основы образовательного процесса); - напр
Опубликовано: 24.08.2016

Взаимодействие с родителями в ходе реализации проектной деятельности в детском саду (из опыта работы)

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Прейма Анна Александровна
Метод проектов можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога, воспитанников и семьи, как способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапную деятельность по достижению поставленной цели. Материал адресован педагогам ДОО.
Опубликовано: 20.08.2016

Современные психологические технологии в дошкольном образовании: сказкотерапия

Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Купцова Ксения Александровна
Влияние сказки на развитие психики ребенка Речь и письменный текст воздействуют на эмоциональную сферу личности и ее эмоциональные состояния при достаточном времени воздействия. Одним из первых вербальных воздействий на еще не сформированную психику ребенка являются сказки.
Опубликовано: 12.08.2016