Способы формирования мыслительной деятельности на уроках математики и русского языка
Автор: Голубева Татьяна Алексеевна, Щелконогова Любовь Анатольевна
Ассоциативная связь открывает возможность ученику выстроить логическую цепочку, которая будет являться градацией мыслительной деятельности. Поэтапное членение позволяет сосредоточить внимание на отдельном блоке, зафиксировать в памяти и сознании актуальность, перейти к связке данных блоков, создать общую картину, способствующую достичь поставленную цель.
Опубликовано: 14.07.2016
Комплексно-тематическое планирование во 2 младшей группе с учётом ФГОС ДО «программа Детство» по теме недели: «Игрушки. Безопасность в нашей группе»
Автор: Старкова Наталья Юрьевна
В статье предложен перспективный план на неделю, дополненный календарным планом и конспектами по каждому занятию.
Опубликовано: 14.07.2016
Презентация внеклассного мероприятия «Математическая эстафета»
Автор: Згонник Любовь Ивановна, Сычева Марина Юрьевна
Презентация сопровождает проведение «Математической эстафеты». В ней содержатся задания для разминки и задания для игры с болельщиками. Разработка «Математической эстафеты» также публикуется.
Опубликовано: 26.06.2016
Внеклассное мероприятие «Математическая эстафета»
Автор: Згонник Любовь Ивановна, Сычева Марина Юрьевна
Внеклассная работа по математике имеет большое воспитательное значение, так как цель её не только, осветить какой-либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь в серьёзную самостоятельную работу, а значит формировать деятельностные качества наших учеников, умение работать в команде. Вашему вниманию предлагается сценарий математической эстафеты. Это игра, основой которой является соревнование между классами и отдельными учащимися на правильность и быстроту решения
Опубликовано: 26.06.2016
Обобщение педагогического опыта по теме «Проектно-исследовательская деятельность как средство развития познавательной деятельности младших школьников»
Автор: Клейменова Елена Викторовна
В статье анализируется обобщение педагогического опыта по теме «Проектно-исследовательская деятельность как средство развития познавательной деятельности младших школьников»; описывается содержание, задачи, формы и методы проектно-исследовательской деятельности работы; анализируются этапы исследовательской деятельности; приводятся примеры проектов в урочной и внеурочной деятельности.
Опубликовано: 26.06.2016
Какие слова являются наречиями
Автор: Филимонова Татьяна Владимировна
Занимательный урок-путешествие на теплоходе «Наречие», в ходе которого учащиеся получат первоначальные знания об этой части речи. Продвигаясь от острова к острову и выполняя интересные задания, учащиеся узнают о морфологических признаках наречия, его синтаксической роли в предложении, научатся применять изученное на практике.
Опубликовано: 26.06.2016
Формирование медико-экологического мировоззрения личности, как основы успешной жизненной самореализации
Автор: Тункина Ирина Владимировна
Воспитание здорового образа жизни является одним из компонентов экологического воспитания. Оно предполагает экологически грамотное отношение не только к природе, но и к окружающим людям, социальной среде, и самому себе. Осознанное отношения студентов к состоянию здоровья как фактору успеха на последующих этапах жизни формирует экологическую компетенцию. Экологическая компетенция - это способность и готовность человека субъективно воспринимать окружающую действительность в единстве природных и соц
Опубликовано: 20.06.2016
Презентация на тему: «Познавательно – исследовательская деятельность детей 1 младшей группы»
Автор: Головизнина Надежда Сергеевна
Повышение познавательного интереса детей через экспериментирование. Игры с песком, водой, камешками, природным материалом.
Опубликовано: 16.06.2016
Система работы с первоклассниками по профилактике дорожно-транспортных происшествий с участием школьников
Автор: Строганова Людмила Юрьевна, Степанова Ирина Васильевна
В данной статье приводится система организации деятельности первоклассников по изучению правил дорожного движения. Приводится описание различных форм работы: краткосрочные проекты «Безопасная дорога в школу», «День ПДД в 1Д», флеш-моб «Правила движения», встреча с инспектором ГИБДД .Адресована учителям начальных классов, воспитателям групп продлённого дня.
Опубликовано: 07.06.2016
Технология проблемно-диалогового обучения в начальной школе
Автор: Дорофеева Елена Викторовна
Сегодня в начальной школе всё больше внимания уделяется деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретённых знаний и умений в реальных жизненных ситуациях. Поэтому большое распространение получила технология проблемно - диалогового обучения, которая применима при работе по любой из действующих программ обучения.
Опубликовано: 04.06.2016
Урок математики. Тема «Умножение и деление трёхзначных чисел». 3 класс
Автор: Бондарева Ирина Александровна
Урок разработан в рамках системно-деятельностного подхода.
Опубликовано: 30.05.2016
«Мой город-Абакан» (проект)
Автор: Колмык Елена Константиновна
Проект в рамках тематической недели город, посвященный 85 города Абакана.
Опубликовано: 20.05.2016
Проектная деятельность учащихся и черчение
Автор: Енкина Елена Алексеевна
В статье приведена значимость проектной деятельности по предмету «Черчение». Даны рекомендации педагогам по организации взаимодействия с обучающимися. Приведены примеры тем проектных и исследовательских работ. Дана структура проекта по черчению и критерии оценивания.
Опубликовано: 20.05.2016
Формирование жизненных компетенций в сфере культурно – досуговой деятельности
Автор: Корякина Валентина Борисовна
Воспитатели семейных групп работают над созданием психологически-комфортных условий для детей. Поэтапно налаживание внутрисемейных отношений. Особая роль уделяется досуговой деятельности. Рождение и сохранение семейных традиций, праздников, обычаев , являющихся мощным фундаментом для становления личности ребёнка, определения его личностной позиции.
Опубликовано: 13.05.2016
Проект «Путь к успеху Уолт Диснея»
Автор: Мечетина Евгения Олеговна
Данный проект направлен на актуализацию, систематизацию и расширение знаний, на развитие иноязычной коммуникативной компетенции, критического мышления ; на межличностное взаимодействие и сотрудничество, саморазвитие, умение работать с информацией, медиасредствами, с социальными сервисами Web 2.0.
Опубликовано: 08.05.2016
Календарно - тематическое планирование УМК «Enjoy English – 5 класс»
Автор: Мечетина Евгения Олеговна
Обучение английскому языку по курсу «Enjoy English» в основной школе обеспечивает преемственность с начальной школой, развитие и совершенствование сформированной к этому времени коммуникативной компетенции на английском языке в говорении, аудировании, чтении и письме, включающей языковую и социокультурную компетенции, а также развитие учебно-познавательной и компенсаторной компетенций.
Опубликовано: 08.05.2016
Рабочая программа курса Иностранный (английский ) язык для 5-9 классов
Автор: Мечетина Евгения Олеговна
Данная рабочая образовательная программа разработана на основе следующих нормативных документов: Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС), примерной программы по иностранному языку для 5 – 9 классов и авторской программы “Enjoy English” авторы Биболетова М.З., Денисенко О.А. и Трубанева Н.Н.
Опубликовано: 08.05.2016
Применение игр на уроках английского языка
Автор: Мечетина Евгения Олеговна
В целях интенсификации учебного процесса, повышения уровня владения языком в практической деятельности, следует использовать игровые моменты, оказывающие эмоциональное воздействие на школьников во время урока, вызывающие и поддерживающие их интерес к обучению, позволяющие им самоутвердиться, испытать чувство успеха. Игры – это мощный стимул к овладению иностранным языком. Атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий – все это дает возможность учащимся преодолеть стеснит
Опубликовано: 08.05.2016
Формирование навыков звуко-слогового анализа и синтеза у детей с общим недоразвитием речи на занятиях по обучению грамоте
Автор: Егошина Ольга Александровна
Статья посвящена проблеме обучения грамоте детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Рассмотрены предпосылки для формирования навыка звуко – слогового анализа и синтеза, два основных этапа : подготовительный и обучающий их задачи. Сформированы общие правила работы по формированию навыков звуко – слогового анализа.
Опубликовано: 22.04.2016
Использование технологии проектного обучения как фактор развития творческих способностей учащихся
Автор: Минц Валентина Михайловна
Данная научно – исследовательская работа раскрывает тему развития творческих способностей учащихся через метод проектов. Актуальность научно – исследовательской работы в том, что обучение учащихся методом проектов, основываясь на требования Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, обеспечивает целостность педагогического процесса, позволяет в единстве осуществлять обучение, развитие и воспитание учащихся, помогает создать положительную мотивацию для самообразова
Опубликовано: 20.04.2016
Диплом о публикации
Диплом участника конкурса
Диплом участника конференции
Диплом конкурса учащихся
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера