Реализация программы духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников

Автор: Витковская Татьяна Николаевна
Доклад на тему: «Реализация программы духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников», в котором раскрываются основные аспекты работы в данном направлении, по этой программе в МБОУ Целинная СОШ № 14.
Опубликовано: 30.09.2015

Применение приёмов Су-Джок терапии в работе логопеда. Примеры игр

Автор: Трушникова Алла Геннадьевна
Пружинные и шариковые массажеры рекомендуется применять для мелкой моторики и развития пальцевого праксиса. Стимуляция точек массажерами эффективно лечит многие заболевания, стимулирует работу всех внутренних органов. Массаж кистей и стоп заменяет общий массаж тела, способствует повышению тонуса, работоспособности, оказывает общее профилактическое действие. Достоинствами Су – Джок терапии являются: высокая эффективность, абсолютная безопасность, простота применения, универсальность.
Опубликовано: 30.09.2015

Проектная деятельность на уроках истории

Автор: Парфенова Анжелика Николаевна
Основная школа Российской Федерации перешла на работу по новому Федеральному государственному стандарту основного общего образования. Стандарт второго поколения построен на основе системно-деятельностного подхода, где проектной деятельности отводится ведущее место. В данной статье представлены ряд рекомендаций по проведению уроков истории в 5 классе с использованием метода проектов.
Опубликовано: 30.09.2015

Проектная исследовательская деятельность в школе в рамках ФГОС

Автор: Михайлова Ирина Васильевна
В последнее время всё больше внимания уделяется развитию исследовательских компетенций обучающихся, а в новые федеральные государственные образовательные стандарты вошло уже как обязательное требование включения всех учащихся, включая младший школьный возраст, в учебно-исследовательскую, проектную деятельность. Поэтому в статье представлен опыт проектной исследовательской деятельности с учащимися.
Опубликовано: 28.09.2015

Формирование исследовательской деятельности учащихся на уроке физики

Автор: Смирнова Елена Николаевна
В данной работе представлена исследовательская деятельность учащихся на уроках физики в 7 классе по теме: «Вес тела», «Определение КПД рычага» и деятельность учащихся на уроках физики в 8 классе по теме: «Сообщающиеся сосуды». Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. Авторы: Н.С. Пурышева, Н.Е. Важеевская.
Опубликовано: 28.09.2015

Проектная деятельность

Автор: Давыдова Екатерина Юрьевна
В Концепции модернизации российского образования одной из ключевых компетенций является формирование готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач. Метод проектной деятельности, ставший столь популярным и широко используемым учителями в современной школе, позволяет самореализаваться учащимся, помогает в развитии творческих способностей.
Опубликовано: 28.09.2015

План-конспект урока по истории России в 6 классе «Формирование Древнерусского государства»

Автор: Аюпова Раиса Маратовна
Урок «Формирование Древнерусского государства» это 3-ий урок в теме Русь Древняя. Базовый учебник: А.А. Данилов. История. Россия с древнейших времён до конца XIV века. 6 класс: учеб.для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ А.А. Данилов; Рос акад.наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013 Цели урока: Создание представление о предпосылках и причинах формирования государства у восточных славян в период с 862-882 гг. Развитие навыков ра
Опубликовано: 25.09.2015

Развитие познавательного интереса учащихся средствами биологии

Автор: Ромашина Мария Васильевна
В данной статье представлен опыт работы на уроках биологии с применением разнообразных форм работы с учащимися с целью повышения их познавательной активности. Применение таких форм и методов работы создает положительный эмоциональный климат на уроках, обеспечивает высокую мотивацию к изучению предмета и является основой для реализации эмоционально-ценностного компонента обучения, а также самореализации личности учащихся.
Опубликовано: 15.09.2015

Работа в парах и группах на уроках русского языка как средство достижения коммуникативных и регулятивных метапредметных результатов

Автор: Пономарева Екатерина Борисовна
В данной статье рассматривается работа учащихся в парах и группах,которая позволяет использовать время урока для формирования и развития коммуникативных и регулятивных УУД. Приведен сравнительный анализ предметных и мета предметных результатов при индивидуальной и групповой работе, доказывающий эффективность данной формы.
Опубликовано: 15.09.2015

Развиваем радостью

Автор: Николаева Ирина Васильевна
Одной из основных задач специальной (коррекционной) школы VIII вида (для умственно отсталых детей) является социальная адаптация ее выпускников. Во всесторонней коррекции и компенсации аномалий развития, подготовке детей с нарушением интеллекта к жизни важное значение имеют театрализованные игры. В театрализованной игре в эмоционально комфортных условиях моделируется социальное отношение со взрослыми и природным миром, положение ребенка в семье, в кругу своих сверстников. В результате этого дети
Опубликовано: 12.09.2015

О дружбе и друзьях

Автор: Никитина Светлана Владимировна
Целью данного занятия является раскрытие личностной и социальной значимости дружбы как высшего человеческого чувства. Классный час поможет расширить знания о взаимоотношениях людей, улучшить межличностные отношения в коллективе, мотивировать желание самоизменений. Занятие способствует развитию умения высказывать свое мнение, прогнозировать последствия поступков.
Опубликовано: 10.09.2015

Школьный медиацентр как инструмент формирования единого воспитательно- образовательного пространства школы

Автор: Гребенщиков Алексей Николаевич
Большую роль играет школьный медиацентр, который призван осуществлять связь между субъектами, входящими в единое информационно – воспитательное пространство школы, способствующее повышению ее воспитательного и образовательного потенциалов.
Опубликовано: 05.09.2015

Психодидактические технологии в процессе обучения иностранному языку

Автор: Пфейфер Любовь Николаевна
Психодидактика – уникальная, инновационная, здоровьесозидающая наука, видным представителем которой является Рахимов А.З. Психодидактические технологии способствуют интеллектуальному развитию личности и положительному эмоциональному состоянию обучающегося.
Опубликовано: 03.09.2015

Требования к уроку в условиях введения ФГОС нового поколения

Автор: Казакова Юлия Васильевна
Государственный стандарт образования – это нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания образовательных программ, максимальный объём учебной нагрузки, уровень подготовки выпускников, а также основные требования к обеспечению процесса образования. Актуальным вопросом сегодня является то, каким должен быть урок в современных условиях.
Опубликовано: 31.08.2015

Проектная деятельность учащихся в рамках школьного обучения

Автор: Рощупкина Любовь Петровна
Проектно-исследовательская деятельность позволяет мне: Побудить интерес учеников к школьному предмету; обучить детей находить некую значимую для них проблему и решать её путем творческого поиска и применения интегрированного знания; подвести ребят к осмыслению значимости предполагаемых результатов в практической, творческой и познавательной деятельности; развить творческие, исследовательские способности и применить их на практике; научить детей алгоритму выполнения этапов проекта; создать условия
Опубликовано: 31.08.2015

Взаимодействие специалистов и воспитателей ДОУ в использовании игрового набора «Дары Фрёбеля» в работе с детьми группы с ОВЗ (ЗПР)

Автор: Горшкова Марина Александровна
Статья рассказывает о взаимодействии специалистов и воспитателей ДОУ группы детей с ЗПР в использовании в работе игрового набора «Дары Фрёбеля». Данный набор помогает обогатить развивающую предметно – пространственную среду группы, которая направлена для создания специальных условий образования детей с ОВЗ, закрепленных в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации». Кратко описывается игровой набор «Дары Фрёбеля». На примере дидактической игры «Золушка» прослеживается взаимодействи
Опубликовано: 31.08.2015

Использование технологии группового взаимодействия на уроках английского языка

Автор: Баурова Наталья Николаевна
В данной статье мы поделились актуальностью вопроса применения технологий группового взаимодействия и своим педагогическим опытом использования технологии группового взаимодействия на уроках английского языка (на примере разработки урока)
Опубликовано: 28.08.2015

Учащимся о культуре и обычаях русского народа

Автор: Алексеева Оксана Вячеславовна
Обобщение опыта работы по приобщению учащихся к обычаям, истории и культуре русского народа.
Опубликовано: 28.08.2015

«Обучение сказкой. Видеоуроки в классе баяна. (Формирование образного мышления современных одаренных детей)» Из опыта работы с одаренными детьми

Автор: Еременко Юлия Александровна
В статье рассматривается применение методики видеоурока в формировании образного мышления одаренного ребенка в классе баяна. Описание методики основано на практическом педагогическом опыте автора. Актуальность темы заключена в применении в дополнительном образовании, в частности, инструментальном классе (обучении игре на баяне), элементов креативного педагогического подхода, интернет технологий и партнерства преподавателя и ученика в процессе творческого общения.
Опубликовано: 27.08.2015

Система подготовки учащихся к ЕГЭ по химии

Автор: Хуснутдинова Дина Хабировна
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – это форма проведения выпускных экзаменов в 11 классе. С введением Единого государственного экзамена педагогов и выпускников школ интересуют вопросы подготовки к сдаче ЕГЭ. Из опыта известно, что недостаточно знать материал, необходимо научиться сдавать экзамен. В статье описана система работы учителя по подготовке к ЕГЭ по химии.
Опубликовано: 21.08.2015