В статье рассмотрены сущность и возможности формирования у подростков умения разрешать конфликты. Представлены результаты изучения сформированности у воспитанников МБОУ ДО «ЦДОД» г. Череповца умения разрешать конфликты, выделены педагогические условия формирования у подростков умения разрешать конфликты посредством игры
Младший школьный возраст является одним из наиболее ответственных возрастных этапов на пути формирования целостной личности учащегося. Развитие новых информационных технологий и внедрение их в современном обществе накладывают отпечаток на развитие личности современного ребенка. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах. Поэтому одним из результатов
Применение информационных технологий на уроках английского языка значительно повышает интенсивность учебного процесса. При компьютерном обучении усваивается гораздо большее количество материала, чем это делалось за одно и то же время в условиях традиционного обучения
В данной статье содержится теоретические сведения об игровых педагогических технологиях, используемых в процессе обучения в средних профессиональных образовательных учреждениях.
Рассмотрены некоторые виды приемов игровых технологий с примерами из личного педагогического опыта
Гендерное воспитание в ДОУ занимает огромное место в развитии дошкольника. Именно поэтому ему уделено столько внимания в учебной программе. Гендерное воспитание в ДОУ по ФГОС должно присутствовать в каждом детском саду
Бывало ли такое, что однажды вы понимаете, что дело, прежде любимое, стало вдруг в тягость? На работу идти больше не хочется, она тяготит, да и жизнь вне работы уже как-то потеряла свою привлекательность. Появилось ощущение бесконечной усталости и необходимость делать то что «надо», а не то что «хочется». Окружающие начинают раздражать, ушла способность радоваться происходящему и удивляться чему-то новому.
Автор: Батюта Оксана Владимировна, Орехова Ольга Вячеславовна, Калачев Сергей Сергеевич
Работа представляет собой презентацию, содержащую материалы мастер-класса для учителей биологии «Организация учебных занятий в образовательной организации с использованием общегородской платформы электронных образовательных материалов и применением практических работ на уроках биологии».
Данные материалы могут помочь учителю в организации учебно-воспитательного процесса на уроках, в т.ч. с использованием ИКТ.
Сколько сил и времени занимают у родителей попытки пересказа текста с младшими школьниками? Здесь не обойтись без долгой «настройки» (уговоров, слез, откладывания сложного задания на потом). А что стоит вам, родители, вместе с детьми превратить этот «тяжкий» труд в интересную и увлекательную игру, в основе которой будет зарисовка событий, описание внешнего вида героя, его переживаний?
В современной системе образования существует множество научно-методических концепций, программ и методов обучения. Но каждый ученик должен обладать определенным потенциалом, необходимым для усвоения учебного материала. Изучение окружающей среды подготавливает учащегося к встрече с собственным "Я". Помогает ему в этом профессиональный педагог, владеющий методами совершенствования личности, способный к саморазвитию и управлению развитием детей.
Несомненно, возможности женского и мужского организмов сильно отличаются друг от друга. Физические нагрузки мужчинам, обладающим большей силой и амплитудой движений по сравнению с женщинами, даются гораздо легче. А вот с длительной и монотонной нагрузкой женщины справляются лучше. И эти особенности организма необходимо учитывать при физическом воспитании мальчиков и девочек.
Автор: Стратиевская Елена Евгеньевна, Сурова Виктория Юрьевна
В статье обосновывается актуальность разработки заданий, помогающих определять уровень верки сформированности ряда учебных универсальных действий учащихся и оценивать метапредметные результаты на уроках биологии и географии. Приводятся примеры вопросов с указанием конкретных метапредметных результатов и УУД, которые планирует проверить учитель
В данной статье рассмотрены основные формы организации и способы формирования нравственных качеств средствами иностранного языка. Раскрывается вопрос о воспитании общественного сознания с позиций духовно ориентированных принципов. Автором делается вывод о важной роли личности преподавателя в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения.
В статье раскрыт опыт работы по использованию различных форм взаимодействия с семьей в новых условиях с учетом ФГОС. Статья предназначена для воспитателей.
Автор: Тронина Мария Евгеньевна, Тронина Мария Евгеньевна
Данный материал содержит деятельность воспитателя, направленную на всестороннее развитие детей: использование современных технологий в образовательном процессе, использование ИКТ-технологий, материально-техническое оснащение группового помещения, участие воспитанников в жизни образовательной организации; самообразование воспитателя, основные направления работы; дидактические образовательные разработки.
