Эколингвистика – новое направление в языкознании. Нужно ли знать эколингвистику при обучении иностранному языку?

Автор: Тиркина Елизавета Сергеевна

Организация: Образовательный центр «Тавла» МОУ СОШ №17

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Саранск

Природа не имеет органов речи,

но создает языки и сердца,

при посредстве которых

говорит и чувствует.

Иоганн Вольфганг ГЁТЕ

2017 год объявлен годом «Экологии», в связи с этим актуально затронуть не только экологическое состояния природы, но и языка, на котором мы говорим и которому мы обучаем. Экология – термин давно для нас знакомый, под которым все привыкли понимать влияние окружающей среды на природу и живые организмы. А что же означает экология языка? Данное направление относительно недавно появилось в лингвистике, которое пытается связать идеи гармоничного существования языка и природы. Языки всё время находились в тесной взаимосвязи друг с другом и с одной стороны, это способствует деградации, а с другой – развитию.

Речевая обстановка в социуме указывает на состояние языка и культуры людей, а его экология определяет факторы формирования философского, социального, психологического направления в лингвистике, исследует то, как он выглядит, что оказывает влияние на него и к чему это приводит.

Многие ученые посвятили свои труды данной теме. Американский лингвист Эйнар Хауген, с 70-х гг. ХХ века стал использовать термин «экология», в его докладе «Экология языка», автор выделил аспект взаимодействия в рамках социолингвистики и психолингвистики, а также именно Э.Хауген ввел термин «ecology of language, эколингвистика». Лингвист определил эколингвистику как язык и экологию, то есть изучение взаимосвязи между двумя языками в уме человека и в многоязыковом обществе. Основная задача по Э.Хаугену, состояла в выведении статуса языка, установлении его типологического статуса в экологической классификации, другими словами, где язык находится и куда движется в сравнении с другими языками мира. [1] Р.Харре, И.Брокмайер, П. Мюльхойслер так же занимались изучением методологических положений эколингвистики. Их основная идея была сформулирована следующим образом: языковые структуры и язык рассматриваются не как замкнутые и существующие только для себя единицы, а как система единичных структур, взаимодействующих с окружающим миром; невозможно изучать язык в отрыве от его естественного и культурного окружения. [2] Исходя из потребностей современного мира, можно сказать что эколингвистические подходы являются всё более востребованными в разных сферах практической жизни общества, а именно в познании другой культуры и изучении иностранного языка.

Эколингвистика является новым направлением языкознания, наука о внешних факторах, ухудшающих или улучшающих функционирование языка. Так же добавим полезные сведения из Википедии о трёх аспектах экологии языка:

  • Интралингвальный: связан с культурой речи, стилистикой, риторикой и включает исследования нарушений правильности, ясности, логичности, выразительности и других коммуникативных свойств речи.
  • Интерлингвальный: связан с многоязычием как средой обитания отдельного этнического языка и с проблемой исчезновения языков, а значит, и с уменьшением лингвистического разнообразия на Земле. (Существование и выживание языка в условиях иноязычного окружения).
  • Транслингвальный: связан с использованием единиц, средств, реалий одного языка, одной культуры в контексте и средствами иного языка, принадлежащего другой культуре (в художественной литературе, фольклоре, публицистике, иначе говоря, как целесообразно использовать заимствования).

Иногда эколингвистику понимают узко как науку о культуре речи (часть первого аспекта), что также называется нормативной лингвистикой (прескриптивной лингвистикой, предстательным языкознанием). Два других аспекта, как видим, тесно связаны с взаимодействием языков.

Изучая данную тему можно сделать вывод о том, что проведение исследований по данным направлениям представляется перспективным и в проекции на решение лингвистических задач, и в аспекте общечеловеческих ценностей, а также для изучения иностранного языка в целом.

Литература:

1. Haugen , E. The Ecology of language / E. Haugen. – Standford : Standford University Press, 1972. – 224 c.

2. Harre, R. Greenspeak. A Study of Enviromental Discourse / R. Harre, J. Brockmeier. – L.; New Delhi : Thousand Oaks, 1999. – 224 c.

3. Семчук Е. В. Лингвоэкология как междисциплинарная наука // Молодой ученый. — 2014. — №4. — С. 1233-12

4. Сковородников А.П. Лингвистическая экология: проблемы становления [Текст]/А.П.Сковородников// Филологические науки: Выпуск 6, - М.:Высшая школа, 1996. – с. 5-9
 

Опубликовано: 14.11.2017