Химические свойства оксидов
Автор: Витязева Оксана Валерьевна
В данной методической разработке приведены задания по неорганической химии: отработка химических свойств оксидов, которое содержится в задании №10 ОГЭ. Целью написания методической разработки являются: - формирование и развитие познавательного интереса к химии; - расширение знаний о свойствах неорганических веществ; - активизация мыслительной деятельности учащихся, умение анализировать, сопоставлять, выделять главное, применять теоретические знания на практике. - показать связь изучаемого материа
Опубликовано: 27.06.2015
Разработка урока по русскому языку в 5 классе с учетом требований ФГОС по теме «Буквы О-Ё после шипящих в корне слова»
Автор: Шмелькова Людмила Александровна
Данный урок в 5 классе формирует умение анализировать, перерабатывать, сравнивать информацию, решать орфографические задачи: различать виды орфограмм с общим опознавательным признаком – наличием шипящего. Используется алгоритм действий. На уроке применяется метод исследования. В процессе наблюдений и деятельностного подхода ученики сами устанавливают проблему, находят пути ее решения, делают выводы, осуществляют орфографический самоконтроль.
Опубликовано: 27.06.2015
Использование компонента образовательного учреждения учебного плана для формирования ИКТ-компетентности учащихся
Автор: Бондарева Елена Николаевна
Темп развития современных информационных технологий опережает учебно-методические пособия по информатике. В статье описан опыт использования комплексной образовательной программы «Школьный университет» негосударственного образовательного учреждения «Открытый молодёжный университет» г. Томск для формирования ИКТ-компетентности учащихся. Что позволяет изучать современное программное обеспечение с использованием современных средств обучения – интерактивных электронных учебников. Занятия организуются
Опубликовано: 27.06.2015
Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата у детей с нарушением интеллекта с помощью скручивающих движений (твист-гимнастики)
Автор: Доценко Елена Борисовна
В статье представлена исследовательская работа по профилактике нарушений осанки у учащихся коррекционной школы. Инновационный метод широко используется в учреждении, применим для учащихся школ.
Опубликовано: 24.06.2015
Урок-КВН по фразеологии
Автор: Баскова Татьяна Леонидовна
Данный материал можно использовать в качестве обобщения пройденного учебного материала по теме «Фразеология». Игра стимулирует лучшее запоминание и понимание изучаемого материала, способствует активизации мышления, повышению интереса учащихся к русскому языку.
Опубликовано: 24.06.2015
Урок русского языка в системно-деятельностном подходе «Написание –ТСЯ и ТЬСЯ в возвратных глаголах»
Автор: Рыжкова Марина Евгеньевна
Современный ученик должен обладать рядом компетенций , то есть наиболее общими универсальными умениями .На уроке показана работа коллективная, полусамостоятельная и самостоятельная, умение достигать прогнозируемые результаты.
Опубликовано: 24.06.2015
Профилактика компьютерной зависимости среди детей и подростков
Автор: Верендеева Ольга Евгеньевна
В данной статье затронута проблема компьютерной зависимости среди детей и подростков, даны ключевые рекомендации по предупреждению этого вида зависимости.
Опубликовано: 24.06.2015
Использование обучающей среды Moodle на уроках французского языка
Автор: Дубынина Лариса Борисовна
В данной статье рассматривается опыт использования виртуальной обучающей среды Moodle на уроках французского языка для формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Moodle (модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда) — это свободная система управления обучением, разработанная на основе педагогических принципов, позволяет эффективно организовать образовательный процесс и создать единое учебное пространство для учащихся и учителя курса. Она подходит как для органи
Опубликовано: 24.06.2015
Игровые ситуации на уроках физики
Автор: Кобзарева Елена Анатольевна
В целях активизации учащихся, развития интереса, побуждения их к приобретению знаний необходимо вводить в практику игровые ситуации Психологами доказано, что знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями не становятся полезными – это мертвый груз. Играть любят все дети. Учиться, играя, не откажется, пожалуй, ни один обучающийся. Дидактические игры на уроках - это, прежде всего одна из форм обучения школьников. Цель дидактических игр – формирование ус
Опубликовано: 24.06.2015
Метод проектов в преподавании биологии
Автор: Петрова Анна Владимировна
В своей работе я представляю существующие взгляды и сложившиеся педагогические подходы к применению метода проектов в классно-урочной системе при обучении учащихся биологии. Для организации продуктивной работы методом проектов важно знать, формирование каких умений и навыков обеспечивает данная образовательная технология, и понимать, какими способами можно достичь позитивного результата при обучении биологии. Теоретические материалы я подтверждаю на конкретном примере применения метода проектов в
Опубликовано: 24.06.2015
Методическая разработка урока на тему «Гидросфера и человек»
Автор: Косьянова Елена Викторовна
Данный урок разработан в рамках системно-деятельностного подхода в обучении с учетом требований, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Содержание урока позволяет обобщить знания по теме «Гидросфера» и направлено на достижение личностных, метопредметных и предметных образовательных результатов.
Опубликовано: 24.06.2015
Работа над ошибками как эффективное средство осознанного усвоения русской грамматики в гимназическом обучении
Автор: Мостовенко Вера Николаевна
Предлагается использовать в работе над ошибками определенную систему действий (алгоритм), побуждающую учащихся к осознанному объяснению правильного написания слов, применению правил .Этот вид работы соответствует современным требованиям формирования универсальных учебных действий в среднем звене школы.
Опубликовано: 24.06.2015
Интегрированный урок в 6 классе по теме: «Формы записи алгоритмов при изучении имени числительного»
Автор: Кабицына Ольга Евгеньевна
Интегрированный урок информатики с русским языком направлен на отработку у обучающихся умения выполнять (решать) алгоритмы, которые представлены в различных формах, и закрепление знаний об имени числительном. Данное занятие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.
Опубликовано: 24.06.2015
Организация межпредметных связей на уроках ИКТ как средство повышения качества образовательного процесса
Автор: Кабицына Ольга Евгеньевна
В данной статье рассмотрены два пути внедрения информационных технологий в образовательный процесс, проведен анализ каждого направления и сделан вывод о целесообразности использования одного из них (к статье прилагается презентация).
Опубликовано: 24.06.2015
Преподавание информатики и ИКТ в начальной школе
Автор: Гущина Ирина Николаевна, Роньшина Ольга Ивановна, Петрова Юлия Геннадьевна
Без новых информационных технологий невозможно представить себе современную школу. Владение информационными технологиями ставится в современном мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Информационные технологии могут сделать процесс обучения более интересным, отвечающим реалиям сегодняшнего дня. Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится актив
Опубликовано: 24.06.2015
Устный журнал на тему « Право безоружного. Отношение к военнопленным». ( Сценарий для 6 класса )
Автор: Макарова Ольга Николаевна
Данный урок является обобщающим уроком по прочитанным произведениям на военную тему. Цель урока :развивать нравственные качества учащихся, умение оценивать ситуацию в прочитанном произведении, обобщать, правильно выражать свои мысли.
Опубликовано: 24.06.2015
Раса и расизм
Автор: Вакулина Раиса Николаевна
Расизм – глобальная проблема человечества. Его неискоренимые лозунги распространяются как прилив, который в любой момент может затопить общество. Люди пытаются решать вопросы ненавистью в ответ на ненависть. Причина расизма – не цвет кожи, а человеческое мышление [1]. Наш учительский долг – остановить эти взрывы ненависти, исцелить от расовых предрассудков, ксенофобии и нетерпимости, избавить от ложных представлений на основе научных данных. Дети к этому уроку готовятся заранее. Одна группа детей
Опубликовано: 24.06.2015
Открытый урок по теме " Правописание букв «Ы-И» после «Ц»"
Автор: Полевая Оксана Владимировна
Данный урок в 5 классе формирует умение решать орфографические задачи в корне, суффиксе и окончании слов. Используется алгоритм, как нужно действовать, чтобы не допустить ошибку в правописании "ы-и" после "ц". На уроке проводится мини- исследование. В процессе наблюдений и деятельностного подхода ученики сами устанавливают проблему, находят пути её решения, делают выводы, осуществляют орфографический самоконтроль
Опубликовано: 21.06.2015
Урок по биологии 6 класс
Автор: Скляренко Антонина Николаевна
Урок проводился как открытый в рамках недели биологии.
Опубликовано: 21.06.2015
Презентация к уроку по теме « Теорема Пифагора»
Автор: Згонник Любовь Ивановна
Презентация содержит задачи, подводящие к выводу теоремы Пифагора, и исторический материал.
Опубликовано: 20.06.2015
Диплом о публикации
Диплом участника конкурса
Диплом участника конференции
Диплом конкурса учащихся
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера