В данной статье я постаралась обобщить опыт работы над комплексным анализом текста на уроках русского языка. Комплексный анализ текста является не только главным средством подготовки к итоговой аттестации, но и важнейшим заданием обучающего характера и эффективным способом проверки знаний учащихся. Кроме того, комплексный анализ текста – интересный и чрезвычайно полезный вид работы, при котором осуществляется функциональный и системный подход к изучению языка. Постаралась доказать, ,что целенапр
В массовой школе создать доступную среду,сохраняющую здоровье и развивающую индивидуальный творческий потенциал, для всех субъектов образовательного процесса: каждого ребенка, каждого работника, каждого родителя; т.е. создать истинно инклюзивное образование. На эти вопросы пытается ответить наш проект: "Организация инклюзивного образовательного пространства."
Используя межпредметные связи (литература, история, музыка) во внеурочной деятельности, посвященное 70-летию Победы, воспитывается патриотизм, гражданственность, вечная благодарность за великую Победу.
Данная статья является кратким экскурсом в предмет использования ресурсов сети интернет в процессе обучения иностранному языку. Рекомендую для учителей первой и высшей категорий.
Автор: Платонычева Ольга Владимировна, Суховеева Татьяна Валентиновна
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В связи с этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов. Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий (УУД), которые выступают инвариантной
Статья содержит материал из опыта работы руководителя методической работы в школе: цели, задачи проектной деятельности; рекомендации по организации проектной недели; список проектных работ учащихся. Актуальность материала высока. В условиях современного общества и требований ФГОС второго поколения необходимо грамотно строить учебный и воспитательный процесс в школе в целом, умело организовывать проектно-исследовательскую деятельность школьников.
Проблема развития познавательного процесса детей актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы деятельности ребенка, его поведения в целом. Познавательный процесс детей представляет огромный потенциал для реализации резервов комплексного подхода в обучении и воспитании. Большие возможности для его развития представляет игровая деятельность.
В статье раскрывается понятие «социальная активность», являющееся одним из важнейших качеств личности; определены формы социальной активности; рассматривается вопрос о системе дополнительного образования детей, которая предоставляет возможности для всестороннего развития личности ребенка, для поддержки детских и молодежных инициатив, формирования активной жизненной позиции.
Городская программа «Столичное образование» на 2012-2016гг. предусматривает, что к 2016году 100% школ города будут реализовывать программы сотрудничества с организациями разных сфер деятельности. Мой урок направлен на расширение возможностей образовательного учреждения. Занятия, проведенные в музее школы, позволяют организовать исследовательскую работу, расширяя содержание учебного материала.
В данной статье представлена работа по теме: «Военно-патриотический воспитательный процесс в средней школе», которая обращена, прежде всего, к личности ребёнка, его уму, душе, практическому действию.
Игра предназначена для 7 класса в качестве итогового повторения по всему курсы истории России 17в. Возможно использование игры и в10классе как на уроках так и во внеурочной деятельности. Цель урока- повторение и закрепление знаний по всему курсу. Игра может проходить как в индивидуальной, так и в групповой форме.
