Краткая характеристика структуры программы.
Программа составлена для работы с детьми старшего дошкольного возраста (с сентября по май месяц).
Курс хатха-йоги рассчитан на восемь месяцев и включает шесть сменяющихся учебных комплексов, а так же беседы о здоровом образе жизни. Занятие проводится три раза в неделю от 15 до 45 минут.
Цель программы.
Научить детей заботиться о своём здоровье с помощью специальных упражнений и правил индивидуального поведения, направленных на подде
В детском возрасте существует тесная связь между телом и психикой: развитие основных двигательных функций происходит от момента рождения до 1 года; развитие более сложных двигательных функций и созревание чувственной сферы от 1 года до 3 лет; созревание эмоциональной сферы от 3 до 12 лет. Любое нарушение развития в детском возрасте затрагивает также и двигательную сферу. Поэтому сформированность общей, артикуляционной и пальчиковой моторики, с одной стороны, является важнейшим показателем состоян
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.
Благодаря разработкам компании LEGO на современном этапе появилась возможность уже в дошкольном возрасте знакомить детей с основами строения технических объектов.
В настоящее время остро поднимается вопрос контроля качества предоставления образовательных услуг обучающимся, относящихся к наиболее уязвимой категории, – лицам с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам.
В настоящее время, в период переосмысления исторического пути развития нашего общества, гуманизации и демократизации всех сторон его жизни, с особой остротой встаёт извечная проблема нравственного воспитания: что воспитывать и как воспитывать. Интересы общества диктуют необходимость нового подхода к воспитанию и обучению, предполагающего формирование духовности.
Духовность – это интегрированное свойство личности, показатель уровня человеческих отношений, способности к сопереживанию, милосердию.
Как бы мудро ни вели себя родители и сколько бы книг по детской психологии они ни перечитали, периодически каждый сталкивается с тем, что дети не слушается. Понять, почему ребенок не слушается, можно с помощью анализа его поведения и своей реакции на него. Если же это не дает никаких результатов, нужно «копать» глубже. Разберем несколько причин «Плохого поведения».
В статье описан опыт применения боди перкуссии как метод оздоровления детей дошкольного возраста в музыкальной деятельности. Рассмотрена актуальность данного направления, определена значимость слова «перкуссия», обозначены оздоровительные возможности телесной перкуссии, перечислены этапы и приёмы работы с детьми в технике боди перкуссия.
В работе показано как можно формировать составляющие функциональной грамотности на уроках информатики. Приведены примеры заданий по формированию математической,читательской, естественнонаучнаучной и других видов грамотности.
Семья – основа всех основ. Можно быть профессионально востребованным человеком, но если нет надёжного тыла – дружной семьи, человек, можно сказать, не состоялся в жизни. Формирование понятий семейных ценностей происходит с раннего детства, а в подростковом возрасте закрепляются представления о том, какой семья должна быть. Важно, чтобы эти представления были положительными.
В статье раскрываются вопросы формирования естественно научных представлений в процессе познавательно - исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста в детском саду.
Описание пакета ресурсов для более детализированного и систематизированного подбора материалов и методических разработок, для создания методического пособия изучения народных традиционных промыслов Ижор и их современной интерпритации.
Дошкольный возраст самый интересный, сенситивный период для развития речи. Учитель-логопед в возрасте 3-6 лет работает над исправлением дефектов речи детей.Педагог-психолог активно осуществляет деятельность по развитию психологической базы речи.
Психологическая база речи – это (восприятие, внимание, память, мышление) которое формируется по мере развития ребёнка.
Психологическим условием формирования речи является совокупность таких психических процессов как: мышление, память, внимание, ощущени
В представленном занятии особое внимание уделяется празднику «День Матери» и формированию у детей глубоких, добрых чувств к своим матерям. Основная мысль текста заключается в том, что мама — это самый важный и близкий человек в жизни каждого, и празднование Дня Матери помогает детям понять значимость материнской заботы и любви.
Структура занятия строится вокруг взаимодействия между воспитателем и детьми, что способствует активному вовлечению последних в процесс обучения. В начале занятия воспи
Задача педагога состоит в том, чтобы развить графомоторные навыки с помощью разнообразных методов и приемов обучения, создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта и прежде всего ручной умелости без которой невозможно всестороннее развитие личности.
Процесс овладения графомоторными навыками является довольно трудоемким для ребенка, а для детей с ОНР он вдвойне сложен. Если не проводить коррекционную работу в дошкольном возрасте, в школе это может перерасти в ошибк
