Статья содержит материал из опыта работы руководителя методической работы в школе: цели, задачи проектной деятельности; рекомендации по организации проектной недели; список проектных работ учащихся. Актуальность материала высока. В условиях современного общества и требований ФГОС второго поколения необходимо грамотно строить учебный и воспитательный процесс в школе в целом, умело организовывать проектно-исследовательскую деятельность школьников.
В статье раскрывается понятие «социальная активность», являющееся одним из важнейших качеств личности; определены формы социальной активности; рассматривается вопрос о системе дополнительного образования детей, которая предоставляет возможности для всестороннего развития личности ребенка, для поддержки детских и молодежных инициатив, формирования активной жизненной позиции.
В данной статье представлена работа по теме: «Военно-патриотический воспитательный процесс в средней школе», которая обращена, прежде всего, к личности ребёнка, его уму, душе, практическому действию.
Торжественное мероприятие, посвященное прощанию с начальной школой - это важное событие в жизни школьников их учителей, родителей. В данной работе предлагаю стихи, песни, инсценировки, позволяющие сделать мероприятие праздником.
Статья посвящена анализу возможностей развития дополнительного образования художественного направления в новых условиях образовательного комплекса. В статье также представлено обобщение личного педагогического и творческого опыта автора.
Математика, в отличие от большинства других преподаваемых в школе дисциплин, имеет предметом своего изучения не непосредственно вещи, составляющие окружающий нас внешний мир, а количественные отношения и пространственные формы, свойственные этим вещам. Поэтому, перед учителем математики стоит нелегкая задача - преодолеть в сознании учеников возникающее представление о «сухости», формальном характере, оторванности этой науки от жизни и практики. В данной статье я хочу поделиться какими технологиям
Познакомить педагогов с традиционными и нетрадиционными способами лепки из соленого теста как одного из приемов развития мелкой моторики рук и творчества.
Мною были изложены основные составляющие системы подготовки к ЕГЭ по русскому языку, работа в этом направлении продолжается, появляются новые приемы и методы, которые апробируются на практике и будут проанализированы.
В данной статье рассказывается об использовании игровых технологий на учебных занятиях по хореографии с целью овладения основами танцевального мастерства; приобретения навыков работы на сцене.
Представлен педагогический опыт преподавателей колледжа по использованию открытых платформ для организации электронного обучения в образовательном учреждении.
Статья содержит доступное объяснение, как вести обучение детей лепке из соленого теста. Даны примерные темы лепки в младшей и старшей группах. Красочные фотографии дают возможность увидеть образцы детского творчества.
В статье рассказывается о методике “TBL” (Task-Based Learning) и о том, как элементы этой методики могут быть использованы на практике. В статье приведена разработка урока в 5 классе по теме «Древние египтяне» ( учебник К.М. Баранова, Дж.Дули « Звездный английский-5»)
Дети с ограниченными возможностями имеют право на особую заботу и образование, которые помогут им развиваться и вести полноценную и достойную жизнь. В Федеральном законе «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» установлено, что «государство гарантирует инвалидам необходимые условия для получения образования и профессиональной подготовки». Профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью осуществляется на основе образовательных програм
Предлагаемый подход принципиально отличается от традиционных методов обучения. Метод flip- обучения заключается в том, что учащиеся сначала изучают темы самостоятельно, обычно с помощью видео уроков подготовленных преподавателем, а на занятиях полученные знания применяются и отрабатываются. Такой урок начинается с вопроса «Что вы поняли?». Таким образом происходит повторение домашнего задания, а закрепление теории при решении задач происходит под руководством учителя. То есть традиционная система
Статья посвящена организации проектной деятельности учащихся в школе при исправительной колонии. Помимо освоения основных образовательных программ УВП в школе при исправительном учреждении строится с учётом формирования компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, развития личности. Основными компетенциями, которые необходимо сформировать, являются социальные, направленные на исправление и интеграцию, возвращение осуждённых к нормальной, законопослушной жизни на свободе. Как основа фор
Духовно- нравственное становление подрастающего поколения и подготовка их к самостоятельной жизни - самая важная составляющая развития любого общества или государства. Духовно-нравственное воспитание гражданина России — это начало и результат, смысл и основной ресурс социального и экономического прогресса общества. Модернизация страны начинается с воспитания личности, способной ее осуществить, гражданина планеты Земля, члена будущего общества III тысячелетия.
