В данной статье рассмотрено влияние экологического воспитания на ребенка дошкольного возраста, и его мировосприятия окружающего мира. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
В статье дано подробное описание изготовления подарка «Бабушкина радость» ,рассчитанного для изготовления детьми старшего дошкольного возраста или младшими школьниками.
В данной статье представлен опыт по развитию мелкой и общей моторики, который позволяет улучшить и ускорить не только развитие мелкой моторики рук, но и речевое развитие у детей дошкольного возраста; улучшить качество речи, четкость звуков и расширить словарный запас; вызывает у детей интерес к познанию нового и интересного.
Пальчиковая гимнастика помогает ребенку сконцентрировать свое внимание и правильно его распределять, учит вслушиваться и понимать смысл речи, повышает речевую активность ребенка.
Выполняя упражнения и сопровождая их короткими стишками, ребенок совершенствует свою речь, ее темп и ритм. В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.
Теоретическая значимость доклада определяется тем, что его результаты позволяют расширить и углубить научные представления об особенностях межличностных конфликтов детей старшего дошкольного возраста и способах их разрешения воспитателем дошкольного образовательного учреждения.
Теоретическая значимость доклада определяется тем, что его результаты позволяют расширить и углубить научные представления об особенностях межличностных конфликтов детей старшего дошкольного возраста и способах их разрешения воспитателем дошкольного образовательного учреждения.
Данная методическая разработка предназначена для методистов, старших воспитателей ДОУ, направлена на создание единого информационно-коммуникационного образовательного пространства ДОУ, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники образовательного процесса.
Данная методическая разработка предназначена для методистов, старших воспитателей ДОУ, направлена на создание единого информационно-коммуникационного образовательного пространства ДОУ, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники образовательного процесса.
В статье раскрыты компоненты, функции и цели проведения педагогической диагностики, а также её роль в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения.
Метод проектов как педагогическая технология — это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, развитие познавательных навыков детей, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Работа над проектом имеет большое значение для развития познавательных интересов ребенка. В этот период происходит интеграция между общими способами решения учебных и творческих задач, общими способами мыс
В настоящее время особенно остро встает проблема воспитания культуры речи и владение искусством красноречия, образным литературным языком начиная с дошкольного возраста. Дети, в силу своей эмоциональности и подражательности, часто обогащают свою речь жаргонами, штампами, которые мертвят речь, засоряя ее. Народный фольклор же разнообразит речь, делая ее выразительной, эмоциональной, живой, образной, придавая ей национальные черты. Развитие образной речи является важной составной частью воспитания
В докладе мышление рассматривается как социально-обусловленный, неразрывно связанный с речью психический процесс поисков и открытия существенно нового, процесс опосредованного и обобщенного отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза. В докладе показано что, мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его приделы. Развитие дошкольника происходит через игру. Дидактическая игра выступает как средство всестороннего развития дошкольн
Одной из основных и самых ранних возрастных задач при созревании психики дошкольника является появление и развитие навыков эмоционального общения с окружением. В связи с этим встает актуальная проблема научить ребенка эмоциональным взаимодействиям, умению распознавать эмоции и внутренние состояния как свои, так и окружающих людей. Как сделать это используя технику маскотерапии в условиях ДОУ.
