Урок русского языка в 6 классе на тему «Синтаксическая роль имён прилагательных»

Автор: Денисюк Вера Михайловна
Урок по теме «Синтаксическая роль имён прилагательных» является уроком, пробуждающим учащихся творчески мыслить, приобщающим детей к исследовательской работе. Новаторство урока заключается в том, что виды работы, составленные учителем, заставляют учащихся ежеминутно активизировать свои знания и уметь применять их для решения более сложных проблем, поставленных в ходе урока. Дидактический материал направлен на воспитание у учащихся любви к родной природе.
Опубликовано: 31.08.2015

Урок русского языка в 7 классе на тему «Закрепление изученного по теме «Союз»

Автор: Денисюк Вера Михайловна
Данный урок является итоговым при изучении темы «Союз», цель которого выявить степень усвоения учащимися изучаемого материала. Урок содержит творческие задания, способствующие мотивации учащихся к обучению. Разнообразные виды заданий дают возможность повторить и обобщить теоретические сведения о союзе как служебной части речи, его морфологических признаках, роли в предложении. Урок построен на основе литературного материала и призван воспитывать у учащихся уважение к литературе, любовь к чтению.
Опубликовано: 31.08.2015

Разработка урока математики « Сложение дробей», 5 класс, учебник Г. В. Дорофеев

Автор: Трофимова Марина Валерьевна
Данный урок по математике расcчитан на пятый класс при изучении темы «сложение обыкновенных дробей» по учебнику Г.В.Дорофеева и является четвёртым часом изучения сложения дробей. Предложенный урок преследует решение следующих целей и задач: систематизировать, обобщить знания учащихся, проверить уровень усвоения данной темы; воспитывать любознательность, стремление познавать новое, расширять кругозор; развивать логическое и критическое мышление, творческое отношение к делу, самостоятельность, трен
Опубликовано: 27.08.2015

Разработка урока по теме «What am I like?» (« Какой я?») Для 7-го класса

Автор: Годунова Марина Владимировна
На уроке происходит освоение материала урока при помощи метода создания интеллект карт.
Опубликовано: 27.08.2015

Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих

Автор: Шальнова Надежда Викторовна
Данный урок составлен на основе системно-деятельностного подхода
Опубликовано: 22.08.2015

Понятие об обращении. Знаки препинания при обращении

Автор: Фомина Ольга Владимировна
Урок-исследование, который начинается с мотивации, затем от знакомого материала учитель подводит детей к новому материалу, целям и теме урока. На протяжении всего урока прослеживается деятельностный подход, после каждого этапа урока делается вывод детьми.
Опубликовано: 05.08.2015

Числовые и буквенные выражения. 5 класс

Автор: Алексеева Елена Юрьевна
Урок математики в 5 классе по теме «Числовые и буквенные выражения», соответствующий требования ФГОСов
Опубликовано: 26.07.2015

Николай Рубцов «Тихая моя родина»

Автор: Богданова Нина Иннокентьевна
Урок-мастерская.Подготовка к выразительному чтению стихотворения «Тихая моя родина».
Опубликовано: 17.07.2015

Урок математики в 5 классе по теме «Умножение десятичных дробей»

Автор: Заболотных Елена Николаевна
В статье разработан урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) по ФГОС. Урок – экскурсия помогает учителю в работе, а обучающихся стимулирует к деятельности.
Опубликовано: 11.07.2015

Методическая разработка урока математики в 4 классе с учётом требований ФГОС

Автор: Ноева Вера Владимировна
Требования, которые ставит современная педагогика перед учителем, заставляют искать новые формы . В этой связи хочется поделиться работой ,в которой, на мой взгляд, возможно активно реализовать личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные универсальные учебные действия, которые введены ФГОСом.
Опубликовано: 10.07.2015

«Юный парфюмер» ( разработка урока и презентация к этому уроку)

Автор: Кулинич Оксана Ивановна
В целях активизации и повышения эффективности обучения учащихся французскому языку, формирования познавательного интереса на своих уроках я применяю активные формы обучения. Я часто применяю нетрадиционные уроки, нетрадиционные формы обучения, которые вносят оживление, разнообразие, повышают интерес учащихся, способствуя совершению учебного процесса. На уроках мною предлагаются разнообразные виды деятельности, позволяющие развивать творческие способности учащихся. Не секрет, что благодаря таким у
Опубликовано: 10.07.2015

Рокфор. История одного сыра ( разработка урока и презентация к этому уроку)

Автор: Кулинич Оксана Ивановна
В целях активизации и повышения эффективности обучения учащихся французскому языку, формирования познавательного интереса на своих уроках я применяю активные формы обучения. Я часто применяю нетрадиционные уроки, нетрадиционные формы обучения, которые вносят оживление, разнообразие, повышают интерес учащихся, способствуя совершению учебного процесса. На уроках мною предлагаются разнообразные виды деятельности, позволяющие развивать творческие способности учащихся. Не секрет, что благодаря таким у
Опубликовано: 10.07.2015

Тема урока: Осенняя Франция

Автор: Кулинич Оксана Ивановна
В целях активизации и повышения эффективности обучения учащихся французскому языку, формирования познавательного интереса на своих уроках я применяю активные формы обучения. Я часто применяю нетрадиционные уроки, нетрадиционные формы обучения, которые вносят оживление, разнообразие, повышают интерес учащихся, способствуя совершению учебного процесса. На уроках мною предлагаются разнообразные виды деятельности, позволяющие развивать творческие способности учащихся. Не секрет, что благодаря таким у
Опубликовано: 10.07.2015

Интегрированный урок музыки и технологии по теме: «Фольклорные жанры»

Автор: Афанасьева Елена Евгеньевна
Данный урок представляет собой электронную презентацию и практическую работу В первой части рассказывается о фольклоре, былинах, частушках, песнях, которые передавались из уст в уста, от одного исполнителя к другому, от одного поколения к другим, при этом ,шлифуясь, изменялись. В ходе урока ребята прониклись духом патриотизма, расширили свой кругозор и получили эстетическое удовольствие. Вторая часть работы – это практическая работа по изготовлению пастушьего барабана, где в доступной форме расск
Опубликовано: 06.07.2015

Нетрадиционный урок. «Смотрим, анализируем, пишем…». Развитие навыков написания отзыва на материале фрагментов из мультипликационного фильма А.Хржановского «Бабочка»

Автор: Боровик Марина Викторовна
Требования, которые ставит современная педагогика перед учителем, заставляют искать новые формы . В этой связи хочется поделиться работой ,в которой, на мой взгляд, возможно активно реализовать личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия, которые введены ФГОСом.
Опубликовано: 04.07.2015

Обобщающее повторение по теме «Синтаксис» в 5-ом классе. Презентация

Автор: Боровик Марина Викторовна
Цель урока - повторить изученное в разделе «Синтаксис» в 5 классе. Презентация, построенная на материале книги В. Даля «Старик- годовик», заставляет пятиклассников пройти интересный путь «погружения» в основы науки о языке.
Опубликовано: 28.06.2015

Открытый урок по теме "Повторение изученного в 5 классе о глаголе"

Автор: Полевая Оксана Владимировна
Уроки-повторения по теме "Глагол" очень актуальны. Умение учащихся распознавать часть речи, отличать ее морфологические признаки, знать орфограммы должны быть сформированы на достаточно высоком уровне. Для достижения учебной, развивающей и воспитательной целей использованы разные педагогические технологии: игровая, исследовательская деятельность, проблемная ситуация. Формы и методы работы в целом помогают развивать у школьников творческую самостоятельность, логические умения, воспитывают любовь к
Опубликовано: 28.06.2015

Разработка урока по русскому языку в 5 классе с учетом требований ФГОС по теме «Буквы О-Ё после шипящих в корне слова»

Автор: Шмелькова Людмила Александровна
Данный урок в 5 классе формирует умение анализировать, перерабатывать, сравнивать информацию, решать орфографические задачи: различать виды орфограмм с общим опознавательным признаком – наличием шипящего. Используется алгоритм действий. На уроке применяется метод исследования. В процессе наблюдений и деятельностного подхода ученики сами устанавливают проблему, находят пути ее решения, делают выводы, осуществляют орфографический самоконтроль.
Опубликовано: 27.06.2015

Урок-КВН по фразеологии

Автор: Баскова Татьяна Леонидовна
Данный материал можно использовать в качестве обобщения пройденного учебного материала по теме «Фразеология». Игра стимулирует лучшее запоминание и понимание изучаемого материала, способствует активизации мышления, повышению интереса учащихся к русскому языку.
Опубликовано: 24.06.2015

Методическая разработка урока на тему «Гидросфера и человек»

Автор: Косьянова Елена Викторовна
Данный урок разработан в рамках системно-деятельностного подхода в обучении с учетом требований, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Содержание урока позволяет обобщить знания по теме «Гидросфера» и направлено на достижение личностных, метопредметных и предметных образовательных результатов.
Опубликовано: 24.06.2015