Конспект сюжетного физкультурного занятия для детей 2-ой младшей группы «Птички-невелички весной»

Автор: Лосева Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад № 38

Населенный пункт: Приморский край, г. Владивосток

Цель: Продолжать воспитывать у детей младшего возраста интерес к занятиям физической культурой

 

Программные задачи:

-Упражнять в ходьбе и беге между предметами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре, в подлезании под дугами и лазании по шведской стенке, метании мешочка с песком в заданную цель;

-Способствовать укреплению связочно-мышечного аппарата голени и стоп ног; пальцев рук в пальчиковой гимнастике;

-Работать над расширением словарного запаса детей, проговаривая слова пальчиковой гимнастики;

- Закреплять знания детей о птицах , живущих а нашем регионе, их голосах и поведении;

-Продолжать формировать положительный настрой на занятии.

Материал: голубая ткань-«лужа», 2 елочки, 2 пенька, 8 кирпичиков, 5-6 шнуров, 5 толстых веток, 2 дуги, мешочки с песком по количеству детей, большой обруч, веревка, гимнастические палки по кол-ву детей, гимнастическая стенка, 2 картинки с изображением воробьев и синички, аудиозапись чириканья воробьев, запись «Весенний лес « и «Весенняя капель», музыка для ходьбы и бега по содержанию занятия.

Одежда детей: спортивная одежда , занимаются в носках.

ХОД:

Дети 2-ой младшей группы заходят в спортивный зал и располагаются полукругом около взрослого.

Педагог: Здравствуйте, дети! Сегодня в наш детский сад пришло письмо, да не простое, а звуковое. Послушайте! (включает запись чириканья воробьев).

После прослушивания –

Дети, вы догадались, кто нам прислал письмо? (ответы детей). А хотите знать, о чем они чирикали? Я немножко знаю птичий язык-воробушки приглашают нас с вами в гости. Вы хотите?

Тогда отправляемся в дорогу. Путь неблизок- будьте внимательны.

Построение в колонну.

-Дружно мы гуляем-

Ножками шагаем..

Друг за другом мы идем

И совсем не устаем!

Вводная ходьба, ходьба на носках- идем «по узкому мостику», с высоким подниманием колен- «через кочки», на пятках, ходьба «змейкой» около елочек и пеньков в прямом и обратном направлении.

-Мы бежим, бежим по кругу

Друг за другом, друг за другом.

Веселей, веселей-

Быстрых ножек не жалей!

Бег друг за другом, бег «змейкой» около елочек и пеньков в прямом и обратном направлении, ускоренная ходьба, обычная ходьба с остановкой в круг.

Вот мы и пришли на лесную полянку, где птички нас обещали встретить! Чувствуете какой здесь свежий воздух. Дует ветерок-давайте поиграем с ним!

Упражнение на дыхание «Ветерок»:

Я ветер сильный- я лечу, лечу туда , куда хочу (вдох -выдох),

Хочу налево засвищу (вдох-выдох с поворотом налево),

Могу подуть направо …(то же вправо),

Могу и вниз..И в облака…( вдох и выдох в соответствующем направлении)

(воспитатель в это время на середине зала расстилает ткань-«лужу»)

Педагог:

Ой ,какая большая «лужа» разлилась на полянке! Встаньте около нее. Поглядите!

1,2,3-мы покружились

И все в птичек-невеличек превратились!

ОРУ без предметов :

1. «Птички здороваются»

И.п.- стоя, ноги параллельны, руки на поясе.

В.- Повороты головы влево-вправо (5 р.)

2.» Летели к нам птички, птички-невелички

Как они летели-все люди смотрели!»

И.п.- стоя, ноги на ширине плеч, руки внизу

В.-махи руками вверх-вниз (5 р.)

3.»Птички в луже»

И.п.- стоя, руки на поясе.

В.-присесть на корточки, пальчиками «пройти по луже», встать, погреть пальчики в кулачке.(5 р.)

4.» Выпили водички

Маленькие птички!»

И.п.-стоя, ноги на ширине плеч, руки внизу.

В.- наклон вперед, руки отвести назад, вернуться в и.п.(5 р.)

5. «Прыгали там птички

Птички-невелички»

И.п.- стоя, руки вдоль туловища

В.-запрыгнуть 2-я ногами в «лужу», выпрыгнуть (до 10 раз)

6. «Почистим перышки»

И.п.- стоя, руки внизу, вдох

В.- вытянуть одну руку погладить ее- «почистить перышки» с выдохом (5 р.)

Педагог:

Ребята, а птички хотят немного поиграть- перебраться через «лужу»- вместе с детьми берут по кирпичику, с помощью взрослого кладут их «дорожкой» через «лужу» ,встают друг за другом.

Поточным способом выполняют-

Ходьба по повышенной опоре-руки в стороны, прыжки на 2-х ногах через 5-6 шнуров-«птички прыгают через веточки», подлезание под дугу-«птички под веточкой пролезают», лазание по шведской стенке-«птички летят на веточки», метание мешочков с песком в обруч, лежащий на расстоянии1,5 м от веревки- «птички камешки нашли», ходьба по гимнастической скамейке-« птичка идет по мостику».(Повторить 2-3 раза)

Педагог: А солнышко на полянке все сильнее пригревает -давайте ему поможем «лужу высушить»…

Пальчиковая гимнастика «Солнечные лучики»:

Дети стоят у «лужи»-

1 ладошку с растопыренными пальчиками поворачивают и проговаривают:

Есть у солнышка лучи

И ярки и горячи.

Тянутся они от солнца прямо к нашему оконцу..

Указательным и большим пальчиком другой руки загибают пальчики, начиная с мизинчика и говорят:

Первый лучик-дарит свет, А второй -весны привет,

Третий лучик-самый яркий, А четвертый-самый жаркий!

Пятый-нас зовет гулять!

Раскрывают ладошку и считают пальчики со словами «1,2,3,4,5». (То же с другой рукой)

Педагог: Лужа все меньше и меньше становится, поможем солнышку ее совсем высушить (присаживаются и пальцами 2-х рук скатывают ткань «лужи»).

Молодцы, ребята! Гляньте-а «лужи» и нет-совсем высохла! (воспитатель убирает ткань).

Педагог: Птички-невелички обрадовались да и разлетелись над полянкой (дети бегают врассыпную, имитируя полет птиц). А взрослые раскладывают в зале гимнастические палки.

П/И «Птички на веточках»

Летали птички, летали и устали , «присели на веточки»-дети встают у одного края гимнастической палки (1 раз носками и двигаются на другой край гимнастической палки, затем пятками и снова двигаются на другой край)

Отдохнули птички и снова полетели над деревьями .(2 раза)

Педагог: Мы бегали , прыгали… вместе играли, теперь тихо друг за другом зашагали.

Ребята, а 2 птички у нас где-то затерялись.. Походите-поищите их !

Игра на ориентировку в пространстве «Найди воробушка и синичку»- дети находят расмещенные в зале 2 картинки с птичками .Вместе со взрослым рассматривают их и называют.

Педагог: Молодцы, ребята! Как сегодня вы интересно провели время- ходили в гости к птичкам-птичкам невеличкам! Если вам понравилось,найдите в зале» солнышки» и возьмите их в руку. Покажите мне!

Дети спокойно выходят из зала.

Опубликовано: 12.04.2022