Этап урока

Время

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Ресурсы

1. Организационный момент

2 мин

Настроить на урок

Приветствие, проверка присутствующих, актуализация темы (вопрос: "What would you do if you won a million?").

Приветствие, ответ на вопрос.

Коммуникативные

—

2. Фонетическая разминка

3 мин

Активизировать речь

Показ слайда с tongue twisters (e.g. "If you catch a fish, cook it fresh").

Чтение вслух, повтор за учителем.

Познавательные

Слайд 1

3. Актуализация знаний

5 мин

Повторить базовые времена

Вопросы: "When do we use Present Simple? Past Simple?" Таблица на доске.

Ответы хором/индивидуально, заполнение таблицы.

Регулятивные

Слайд 2 (таблица времён)

4. Изучение нового материала

10 мин

Ввести conditionals

Презентация: типы 0–3 с примерами.

Zero: If + Present, Present (facts).

First: If + Present, will + V.

Second: If + Past, would + V (unreal now).

Third: If + Past Perfect, would have + V3 (past unreal).

Видео-пример (1 мин).

Запись в тетрадь, вопросы к учителю.

Познавательные

Слайды 3–6, видео (YouTube: "English Conditionals")

5. Закрепление

10 мин

Практика грамматики

Задание 1: Матчинг (соедини половины предложений).

Задание 2: Fill in the gaps (раздатка).

Групповая работа: Создать 3 предложения каждого типа.

Работа в парах/группах, презентация предложений.

Коммуникативные

Раздатка 1, слайд 7

6. Развитие речи

10 мин

Применить в речи

Игра "Chain story": Один начинает (If I were rich...), следующий продолжает.

Задание: "What if...?" (дискуссия в группах).

Участие в игре, обсуждение (3–4 мин на группу).

Коммуникативные

Таймер, карточки с ситуациями

7. Рефлексия и домашнее задание

5 мин

Подвести итоги

Вопросы: "What was difficult? What did you learn?"

Домашнее: Составить 10 предложений (2 каждого типа) + тест онлайн.

Самооценка (стикеры: зелёный/жёлтый/красный), запись ДЗ.

Регулятивные

Слайд 8, QR-код на тест (Quizlet)