Работа педагога – наставника, как фактор развития молодого специалиста

Автор: Максимова Ольга Александровна

Организация: БОУ ДО ДШИ № 2 имени А.А. Цыганкова

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

В соответствие с Распоряжением Минпросвещения России от 23.01.2020 г. № NMР-42\02 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися» образовательные организации должны разработать и осуществить реализацию Программ наставничества.

Само по понятие наставничество является разновидностью индивидуальной работы с молодыми специалистами, не имеющих педагогического опыта работы в области музыкального искусства, либо стаж работы по специальности - не более 3 лет.

Наставник – это опытный преподаватель, владеющий различными методиками и профессиональными знаниями в области педагогики.

Молодой специалист – это начинающий преподаватель, овладевший знаниями основ преподавания, но не имеющий педагогический опыт работы в ДШИ.

Основной целью наставничества в ДШИ является:

• Профессиональная помощь и поддержка молодых специалистов (оказание помощи педагогу в профессиональном становлении);
• Формирование кадрового потенциала;
• Создание условий для адаптации в практической деятельности и становлении педагогического потенциала.

Задачи наставничества в ДШИ:

• Адаптация в коллективе и правил образовательного учреждения;
• Привитие интереса к педагогической деятельности;
• Закрепление молодых специалистов в образовательном учреждении.

В связи с этим встает вопрос, какие же планы разработать в ДШИ для эффективного взаимодействия педагогов? Основной план формируется в начале года. Отчетность о проделанной работе предоставляется учебную часть в конце учебного года

 

Мероприятия	Сроки	Результаты
Ознакомление со структурой ДШИ и локальными актами	октябрь
Формирование структуры урока молодого специалиста.	ноябрь
Помощь в составлении календарно-тематического планирования	ноябрь
Консультации по возникающим вопросам	в течение года
Посещение занятий	в течение года
Анализ занятий, коррекция	в течение года
Оказание помощи в заполнении документации в соответствии с рабочей                        программой по направлению деятельности	ноябрь
Выявление проблем и их причины	в течение года
Коррекция работы молодого специалиста	в течение года
Аналитическая деятельность	в течение года
Педагогическая отчётность по итогам учебного года	Апрель-май
Подведение  итогов профессиональной адаптации молодого специалиста, составление отчета по итогам работы специалиста и наставничества с предложениями по дальнейшей работе молодого специалиста	май

                       

Дата________                                            подпись наставника: _____________________.

 

Согласовано (дата)________                    подпись заместителя директора по УВР ДШИ

                                                                  

 

Ознакомлен (дата)_____                 подпись молодого специалиста  ____________________

 

 

 

Примерны план отчетности педагога – наставника:

Отчёт мероприятиям наставничества за XXXX – XXXX учебный год

 

Педагог ДШИ (название учреждения) : Иванов П. П.

Наставник: Петрова М. С.

Преподаватель: (Отдела народных инструментов, Вокально-хорового отдела, Струнных духовых инструментов и т.д.)

Цель: оказание помощи молодому педагогу в его профессиональном становлении.

Задачи:

• заинтересовать молодого специалиста в педагогической деятельности и закрепление педагога в образовательном учреждении;
• ускорение процесса профессионального становления педагога и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;
• адаптация к корпоративной культуре, усвоение лучших традиций коллектива Центра детского творчества и правил поведения, сознательного и творческого отношения к выполнению обязанностей педагога.

Проведенная работа

 В течение учебного года с педагогом проводилась работа в соответствии с планом, выполнены все пункты. Постоянно проводились консультации по возникающим вопросам, посещались занятия. Следует отметить, что у молодого специлиста сложились доброжелательные отношения с учащимися. Занятия проанализированы, показаны положительные моменты и указано на недочёты, даны рекомендации. Оказана помощь в подборе специальной методической литературы, даны структура занятия, консультации по разработке конспекта занятия, проведению итогового занятия.

Преподаватель Петрова М. С. всю отчётную документацию ведёт в соответствии с требованиями, не имеет замечаний со стороны учебной части. Проделанную работу в течение XXXX-XXXX  учебного года можно считать на достаточном уровне.

Выводы:

 Педагог хорошо адаптировалась к трудовому коллективу, посещала все заседания отдела по текущим вопросам, педагогические советы ДШИ, активно участвовала в жизнедеятельности отдела, участвовала в мероприятиях ДШИ. Прослеживается тенденция роста.

Опубликовано: 13.12.2022