Приобщение детей к русской культуре через устное народное творчество

Автор: Арделян Марина Викторовна

Организация: МБДОУ №12 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Бердск

 Произведения устного народного творчества служат могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей,  оказывают огромное влияние на развитие и обогащение речи ребёнка.

        В поэтических образах произведения устного народного творчества открывают и объясняют ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Народное творчество обогащает эмоции, воспитывает воображение и даёт ребёнку прекрасные образцы русского языка.

         Народные произведения раскрывают перед детьми меткость и выразительность языка, показывают, как богата родная речь юмором, живыми и образными выражениями, сравнениями.

          Я считаю, что пословицы, поговорки, загадки, потешки, сказки должны царить в детском саду, как и в семье. Ведь, не всегда всё благополучно в семье, не всегда ребёнку уделяется должное внимание. Порой родители сами не представляют, что кроме зарубежных мультфильмов по телевидению, ещё есть интереснейшие книжки для дошкольников, в которых можно почерпнуть много полезного и интересного для формирования мировоззрения малыша, приобщить его ко всему нашему, русскому.

        Знакомить малышей второй младшей группы с народным творчеством я начинаю с потешек, колыбельных песен. Детям нравится, когда я беру куклу Катю на руки и ласковым нежным голосом начинаю припевать, покачивая её:

                       «Баю, баю, баю-бай,

                        Ты, собачка, не лай.

                         Белолоба, не скули

                         Мою дочку не буди».

        Прежде чем познакомить детей с потешкой, мы рассматриваем картинки, иллюстрации. Я рассказываю о персонаже потешки, о его особенностях. В предварительной беседе объясняю значение новых слов, которые ребята услышат в потешке.

       Произведения русского народного творчества я использую не только на занятиях по развитию речи, но и во время прогулок, игр, в совместной деятельности.

Во время умывания я детям приговариваю:

«Водичка, водичка, умой моё личико,

Чтобы глазоньки блестели, чтобы щёчки краснели…»

     В средней группе мы с детьми старались не только запомнить потешку, но и обыграть её. Дети учатся двигаться, говорить, как лисичка, заяц, медведь, курочка, ёжик и т. д

«Тень-тень, потетень,

Выше города плетень.

Сели звери на плетень,

Похвалялися весь день...»

   Дети дошкольного возраста очень любят загадки. Загадки - полезное упражнение для развития мышления. Учить детей отгадывать загадки я начинаю так, как предлагает Е.И. Тихеева. На стол выставляю несколько игрушек, для каждой подбираю загадку, дети быстро отгадывают загадку, ведь, отгадываемый предмет находится перед глазами. Обращаю внимание детей на меткую образную характеристику игрушки. Часто я начинаю занятие загадкой.

     На прогулке, когда дети наблюдают за деревьями, птицами или сезонными явлениями, я предлагаю им соответствующую загадку: «Бел, да не сахар, ног нет, а идёт».

     Сказки детям я стараюсь рассказывать, а не читать. Это помогает понять содержание сказки. Иногда сказки детям читала не воспитатель, а Василиса-сказочница:

«За ступенькою ступенька-

Станет лесенка,

Слово к слову ставь складенько-

Будет песенка,

А колечко на колечко-

Станет вязочка,

Сядь со мною на крылечко, слушай сказочку».

      Фольклор даёт  прекрасные образцы русской речи, подражание которым позволяет ребёнку успешнее овладевать родным языком, формирует устойчивый интерес и уважение к русской народной культуре.

                                                       

          Литература:  

        1.Бударина Т.А., Куприна Л.С., Маркеева О. А. Знакомство детей с русским народным творчеством. СПб, 2010

         2. Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Красна изба: знакомим детей с русским народным искусством, ремёслами, бытом. СПб,2004

         3.Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. СПб, 2001

Опубликовано: 21.01.2017