Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Мытин Валерий Львович
Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий, которые являются инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создаёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т. е. умения учиться. Но овладение учащимися универсальными учебными действиями невозможно без обучения чтению, так ка
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Малкова Наталья Валерьевна
В статье на основе собственного педагогического опыта освещен вопрос применения информационных компьютерных технологий (различных мультимедийных тестовых программ), программно-методических комплексов «Мир музыки» и «Проектная деятельность. Музыкальный конструктор» для интерактивной доски на уроках теоретического цикла ДШИ и ДМШ (сольфеджио, музыкальная литература).
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Иванова Любовь Юрьевна
Методическая разработка урока-презентации по русскому языку с использованием информационно-коммуникативных технологий (электронная презентация) для учащихся вечерней школы при исправительном учреждении.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Савельева Екатерина Сергеевна
В концентре "Многозначные числа" обобщаются и систематизируются знания учащихся об арифметических действиях, закрепляются навыки устных и письменных вычислений. Урок разработан для закрепления темы "Письменные и устные приемы сложения и вычитания многозначных чисел". На уроке внимание уделяется взаимооценке (по критериям разработанным совместно с учащимися). В ходе урока учащиеся поработают самостоятельно и в парах. Для сильных учащихся имеется дополнительное задание.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Чижова Надежда Васильевна
Важную роль в воспитании подрастающего поколения и формировании школьного коллектива в условиях современной общеобразовательной школы играет проектный метод. Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении. Цель социального проекта – изменение ситуации, решение проблемы, появление чего-то нового. Данная статья содержит методическую разработку социального проекта, которую можно использовать во внеурочной деятельности.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Волчкова Ольга Васильевна
Данная разработка может использоваться в рамках внеурочной деятельности. Имеет обще-познавательное направление. Разработка позволяет расширить и систематизировать знания о Великой Отечественной войне, о Днях воинской славы. 1. Активное участие детей позволяет развить интерес к историческому прошлому нашей Родины, к событиям Великой Отечественной войны, воспитать чувство патриотизма и любви к Родине.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Богданова Нина Иннокентьевна
В докладе представлены некоторые игры,которые могут сделать изучение русского языка увлекательным,помогут активизировать знания учащихся, развить чувство языка и умение внимательно всматриваться в языковое явление.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Дивак Татьяна Викторовна
Фольклор в жизни ребенка особенно в период адаптации играет важную роль. И тот воспитатель, который владеет фольклорным материалом, знающий потешки, песенки, умеющий эмоционально, с чувством их читать, быстрее добивается контакта с детьми, успешно прививает им навыки, связанные с различными режимными моментами, интереснее организует игровую деятельность.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Артамонова Галина Владимировна
Современный урок – это прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ. В данной статье освещены познавательный, развивающий, воспитывающий аспекты современного урока: Требования к современному уроку, включая психологические и гигиенические, как необходимое условие современного урока Классификация типов урока, выбор рациональной структуры урока, а также
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Козлова Галина Анатольевна
В статье раскрываются основные показатели психологической готовности: - интеллектуальной готовности ребенка к школе; - личностной готовности ребенка к школе; - волевой готовности ребенка к школе. Путь к детскому сердцу лежит через игру. Именно в процессе игры мы передаем ребенку необходимые привычки, знания, понятия о жизненных правилах и ценностях; сможем лучше понять друг друга. Разговаривая с ребенком, необходимо объяснять ему непонятные явления, ситуации, суть запретов и ограничений. Помочь н
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Метпигир Шончалай Вячеславовна
Что же это такое сказкотерапия? Все взрослые знают что это, пожалуй, самый детский метод в педагогике и в психологии. Сказкотерапия –это лечение маленьких душ сказками. Даже наши прабабушки и прадедушки, воспитывали своих детей, сказками содержание которых учили их жизни, предохраняли детей от напастей.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Резепкина Наталья Владимировна
Современная экономическая ситуация в России предъявляет более жесткие требования к качеству профессионального образования, предоставляемого образовательными учреждениями. А инклюзивное образование сегодня с полным правом может считаться одним из приоритетных направлений государственной политики России в сфере образования. Переход к нему предопределен уже тем, что наша страна ратифицировала Конвенции ООН о правах ребенка и правах инвалидов. Дети с ограниченными возможностями имеют право на особую
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Грязнова Валентина Сергеевна
Духовно- нравственное становление подрастающего поколения и подготовка их к самостоятельной жизни - самая важная составляющая развития любого общества или государства. Духовно-нравственное воспитание гражданина России — это начало и результат, смысл и основной ресурс социального и экономического прогресса общества. Модернизация страны начинается с воспитания личности, способной ее осуществить, гражданина планеты Земля, члена будущего общества III тысячелетия.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Шувалова Ирина Вячеславовна
Использование метода исследования при проектировании урока. Рассмотрены виды постановки проблемы. Предоставлены различные приемы исследования на конкретном уроке.
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Арефина Наталья Ильинична
«Система образования призвана обеспечить подготовку высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых наукоемких технологий...», - говорится в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Актуальность развития творческих способностей обучающихся с использованием новых информационных технологий в развитой образовательной информационной среде в связи
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Бурчик Татьяна Васильевна
Под метапредметными результатами понимаются универсальные способы деятельности – познавательные, коммуникативные и способы регуляции своей деятельности, включая планирование, контроль и коррекцию. Универсальные способы деятельности осваиваются обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов и применяются учащимися, как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. Основным объектом оценки метапредметных результатов служит сформир
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Гурьянова Марина Валерьевна
Тема развития и воспитания ребёнка в семье и школе актуальна во все времена развития нашего общества, а потому вопросы сотрудничества школы и семьи интересны для изучения. Ведущая роль семьи в воспитании детей давно признана мировым сообществом, зафиксирована в ряде международных документов, в том числе в Конвенции ООН о правах ребёнка, где особо подчёркивается, что повсеместно в мире каждая семья должна восприниматься как главная ячейка общества, которая создаёт условия для развития и защиты инт
Конференция: Современный урок. Методика и практика
Автор: Перминова Наталья Викторовна
Инициатива и мыслительная активность учащихся становятся неотъемлемой частью современного урока, а проблема выработки форм и методов обучения, обеспечивающих не только прочные знания основ наук, но и формирование самообразовательных навыков, является одной из актуальных проблем педагогики.
