Значение театрализованной деятельности на развитие речи ребенка
Конференция: Воспитательно-образовательная деятельность в детском саду
Автор: Валитова Татьяна Давыдовна
Организация: МБОУ Лицей №35 ОЦ «Галактика»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань
Нарушение речевого развития детей рассматриваются прежде всего как нарушение общения. Отклонения в развитии речи отражаются на формировании всей психической жизни ребенка. Совместная со сверстниками и взрослыми театрально-игровая деятельность оказывает выраженное психологическое воздействие на ребенка. Дети в коллективе проявляют индивидуальные особенности, что способствует формированию их внутреннего мира. В игре формируется личность ребенка, реализуется её потенциальные возможности и первые творческие проявления. В театральноигровой деятельности происходит интенсивное развитие познавательных процессов, эмоционально-личностной сферы. Игра может изменить отношение ребенка к себе и способы общения со сверстниками. Роль, которая доставалась ребенку при игре в театре, может раскрыть в нем потенциальный ресурс. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Именно способность ребенка к такой идентификации с полюбившимся образом позволяет педагогам через театрализованную деятельность оказывать позитивное влияние на детей
Опубликовано: 15.09.2020
Диплом о публикации
Диплом участника конкурса
Диплом участника конференции
Диплом конкурса учащихся
