Методическая разработка открытого урока на тему: «Число, имя числительное и слова со значением числа» (немецкий язык)

Автор: Велибекова Эльмира Тагиевна

Организация: МБОУ СОШ 1 им. М. Ярагского

Населенный пункт: Республика Дагестан, п. Белиджи

Цели урока: вовлечение каждого ученика в познавательный процесс, повторение грамматического материала, решение  коммуникативных задач в процессе работы над языком и речевым материалом, раздаточным материалом по систематизации лексики.

Образовательные: научить различать числительное, число, слова со значением числа на основе стилистической работы.

Развивающие: развитие творческой, речевой, и мыслительной деятельности,  используя новые формы работы (презентации, головоломки, кроссворды), развитие интереса к русскому языку, немецкому языку, математике на базе получения дополнительной информации.

Воспитательные: развитие «языкового чутья» и культуре коллективного труда.

Оборудование: рисунки, презентация, головоломка, сообщение ученика о количественных числительных, ИКТ, ЦОР, интерактивная доска.

На доске – эпиграф: «  Имя числительное

                                        Как обойтись бы без числа.

                                        Наука точная могла?

                                        Расчет во всяком деле нужен,

                                       Ты и с числительным будь дружен»

 

 

Ход урока

 

1. Организационный момент

Guten Morgen!

Неute haben wir eine ungewhonliche Stunde. Und auBer gewohnlich ist es aus einem  Grundlicht. Es ist eine integrierte Deutschunterricht und Russisch zum Thema “ Zahlworter”.  Heute wiederholen wir das Thema “ Zahlworter”. Wir warden hören, zahlen und rechnen, wie werden Deutsch und Russische sprechen.

2. Стихотворение про числительных на немецком языке и приветствие учителя немецкого языка

Zum Lehrertag

Gestatten Sie, daβ ich

Von Herzen gratulier'

Zu Ihrem Ehrentage

Mit diesen Rosen hier.

                                    Die erste schenk ich Ihnen,

                                    Weil Sie ein Lehrer sind,

                                    Den ohne Lehrer sind

                                    Die Menschen dumm und blind.

Sie haben offne Ohren

fȕr jede , jede Frage.

Dafȕr die zweite Rose

An Ihrem Ehrentage.

                                    Sie sind kein Besserwisser

                                    Und lernen so wie wir.

                                    Dafȕr die dritte Blȕte

                                    Als Dankeschȍn von mir.

Die vierte – ja, die vierte,

Die bring ich Ihrem Lachen,

Womit Sie uns das Lernen

Zur Hȁlfle leichter machen.

                                         Die fȕnfte Rose fȕr

                                         Ihr angegrautes Haar;

                                         Ich will versuchen, mich

                                         Zu bessern nȁchstes Jahr.

                                                                                W. Lindermann

III. Вступительное слово учителя русского языка.

Здравствуйте, ребята! Рада вас приветствовать на нашем интегрированном уроке, тема которого «Число, имя числительное, слова со значением числа». Сегодня мы обобщим знания, полученные при изучении темы «Числительное» и убедимся в том, какая это часть речи.

Эпиграфом  к нашему уроку является следующие слова:

                        «  Имя числительное

                                        Как обойтись бы без числа.

                                        Наука точная могла?

                                        Расчет во всяком деле нужен,

                                       Ты и с числительным будь дружен»

Объяснение значения слова эпиграф - Краткое изучение, предпосланное произведению или его части как выражение основной идеи.
Прочитайте эпиграф к уроку. Как вы понимаете эти слова? Связан ли эпиграф с темой урока? (Да)      
Сегодня наш урок будет необычным. Он соединяет такие предметы как русский язык, немецкий язык, математика.
Итак, начнем мы наш урок с текста великого русского художника Рубо, который создал панораму великой «Бородинской битвы». 
 

IV. Что вам известно об этом великом человеке? (презентацию представляет ученица)
        Франц Алексеевич Рубо родился в Одессе 5 июня 1856 года во французской семье. Еще в ранние годы у мальчика выявился склонности к рисованию, и уже с 9 лет его определили в школу рисования. 
        В 1877 году  Рубо отправляется в Мюнхен, чтобы продолжить свое художественное обучение. В 1866 году он получил заказ на написание 19 картин для Храма Славы в Тифлисе на тему кавказских войн. 
        В 1912 году русский художник Рубо создал панораму великой «Бородинской битвы» Полотно, которое написал художник, достигает 115 метров в окружности и 15 метров в высоту. 
         

Франц Алексеевич Рубо.        

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 633,1 КБ

Опубликовано: 17.12.2023