Использование интерактивной доски на занятиях по информатике
Автор: Маслова Татьяна Федоровна
Организация: НФ ГБПОУ «КОМК»
Населенный пункт: Кемеровская область, г. Новокузнецк
Маркерная доска, раздаточный материал, мультимедийный проектор для показа слайд-презентации – необходимые атрибуты каждого занятия. На сегодняшний момент, все это теперь можно заменить интерактивной доской, использование которой делает подготовку к занятиям легче и увлекательнее.
Преимущества использования интерактивной доски:
- помогает преподавателю использовать средства обучения легко и непринужденно, находясь в постоянном контакте с группой;
- помогает расширить использование электронных средств обучения;
- позволяет преподавателю увеличить восприятие материала за счет увеличения количества иллюстративного материала на занятии;
- позволяет преподавателю создавать простые и быстрые поправки в имеющемся методическом материале прямо на занятии, во время объяснения материала;
- позволяет студентам воспринимать информацию быстрее;
- позволяет студентам принимать участие в групповых дискуссиях, делая обсуждения еще более интересными;
- позволяет студентам выполнять совместную работу, решать общую задачу, поставленную преподавателем;
- делает занятия интересными и увлекательными как для преподавателя, так и для студентов (всех возрастов), благодаря разнообразному и динамичному использованию всевозможных ресурсов;
- удобна при работе в большой аудитории;
- студенты начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе (с каждым занятием все больше студентов желают поработать с доской).
Рассмотрим некоторые методы и приемы использования интерактивной доски на занятиях:
- Демонстрация чего-либо.
Объяснение принципов работы с приложениями путем выполнения действий непосредственно на доске (подробная демонстрация на всю аудиторию работы в программе (Word, Excel, PowerPoint, Access), использование команды Лупа помогает увеличить изображение любой кнопки при описании интерфейса.
При желании, интерактивную доску можно использовать на всех этапах занятия:
- организационном этапе - запись темы занятия, основные термины, которые необходимо будет изучить, цель урока, главные задачи занятия и т.д.;
- повторение изученного материала – решение кроссвордов или одновременная работа в паре у доски, при проведении самостоятельных письменных работ (чтобы не распечатывать раздаточный материал на каждого студента) и т.д.;
- изучение нового материала - слайд-шоу, с использованием программы PowerPoint; просмотров видеороликов по теме занятия, использование маркера для записи какой-либо информации на доске, использование Калькулятора для математических расчётов и т.д.;
- закрепление изученного, с использованием элементов игровых технологий - команда Шторки для того, чтобы скрыть часть экрана с ответами, перетаскивание объектов, выделение маркером и т.д.
Во время занятия можно создавать сразу несколько рабочих листов и в любой момент можно будет к ним вернуться или производить запись вашей работы на доске.
- On-line демонстрация - при работе с Интернет-ресурсами.
На сегодняшний момент интерактивная доска – это одно из наиболее эффективных ТСО применяемых в образовательном процессе.
Интерактивная доска – это лишь средство, которое может стать помощником преподавателю. Эффективность использования доски зависит от самого преподавателя, от того, насколько полно он использует ее возможности.
Список использованных источников:
- В чем преимущества интерактивной доски перед меловой? URL http://interaktiveboard.ru/publ/7-1-0-6
- Еремина И. К. Использование интерактивной доски на уроках информатики URL: http://festival.1september.ru/articles/503469.
- Мусинская М. А. Использование интерактивной доски SmartBoard на уроках информатики URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-interaktivnoy-doski-smartboard-na-urokah-informatiki-i-ikt.
- Сайт учителя информатики Низамовой Ольги Ивановны URL: http://oliva505.ucoz.ru/load/v_pomoshh_uchiteljam/konspekt_urokov_po_informatike/vozmozhnosti_ispolzovanija_interaktivnoj_doski_na_urokakh_informatiki/7-1-0-27.