Использование информационно-коммуникационных технологий в клубе по месту жительства

Автор: Паньшина Ольга Петровна

Организация: МБУ ДО ЦВР «Поиск»

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

В 2010 году приняты новые Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования и в 2014 году принята Концепция развития дополнительного образования. В связи с этим перед педагогами поставлены новые задачи, направленные на обеспечение формирования российской гражданской идентичности, духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся.

В то время как наше общество и государство нуждается в широкообразованных, высококультурных личностях, общее образование не гарантирует воспитания.

В настоящее время в условиях информационной социализации дополнительное образование детей может стать инструментом формирования ценностей, мировоззрения, гражданской идентичности подрастающего поколения, адаптивности к темпам социальных и технологических перемен. Конкурентные преимущества дополнительного образования в сравнении с другими видами образования проявляются в следующих его характеристиках:

• свободный личностный выбор деятельности, определяющей индивидуальное развитие человека;
• вариативность содержания и форм организации образовательного процесса;
• доступность глобального знания и информации для каждого;
• адаптивность к возникающим изменениям.

Направление работы нашего подросткового клуба «Каскад» – художественно-эстетическое. Здесь проходят занятия клуба авторской песни «Союз друзей». Само соприкосновение с музыкально-поэтическим творчеством в дополнительном образовании способно эффективно повлиять на воспитательно-образовательный процесс. Это помогает  развивать и поддерживать заложенное в каждом человеке естественное чувство привязанности и любви к своей земле, историческим корням, и Родине в целом, воспитать уважение к традициям, обычаям, культуре своего народа. Сплочение коллектива, расширение культурного диапазона обучающихся, воспитание национального самосознания, – всё это возможно осуществлять через обучение и творчество средствами авторской песни. Человек находится в постоянном поле воздействия песни. Это его первичное знакомство с искусством. Песня – наиболее активная и близкая человеку форма высказывания: и как способ выразить себя, и как возможность услышать другого.

Настоящее время для наших детей и подростков является временем открытия новых возможностей, современная молодежь включилась в прогрессивный процесс информатизации, который включает в себя доступность источников информации любому человеку. Проникновение информационных технологий в разные сферы жизни неоспоримо и неостановимо, и одним из этих явлений является информатизация образования. Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации, компьютер позволяет существенно повысить мотивацию к обучению. ИКТ вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности. Это как раз требуется в современном образовании: важна ориентация на развитие познавательной самостоятельности обучащихся, формирование умений исследовательской деятельности, индивидуализация целей образования.

Использование компьютера в подростковом клубе становится наиболее естественным благодаря неподдельному интересу к нему детей и подростков. Компьютер значительно расширяет возможности для интенсивного, эмоционально активного введения ребенка в мир разнообразного творчества. Использование компьютерных технологий позволяет более эффективно работать на занятиях, мультимедийные презентации, выполненные при помощи Microsoft Power Point, помогают объединить огромное количество демонстрационного материала, освобождая от большого объёма бумажных наглядных пособий, аудио и видео аппаратуры. Тем более, что поисковые системы сети Интернет предоставляют нам, педагогам, возможность найти практически любой нужный материал по вопросам обучения и любые фотографии, иллюстрации, аудио и видеозаписи для занятий.  Презентации широко используются:

•        во время знакомства с творчеством авторов песен, поэтов, родоначальников жанра авторской песни и современных молодых авторов-исполнителей;

•        при ознакомлении с историей движения авторской песни;

•        при рассказе о конкурсах и фестивалях и т. д.

Но подростковый клуб не только место для занятий по интересам, это ещё и место активного, социально-позитивного досуга. Ведь досуг детей и подростков – это своеобразный потенциал общества завтрашнего дня, ибо именно от того, как человек научится организовывать свой досуг в детские годы, зависит насыщенность всей его дальнейшей жизни. Компьютер является средством создания позитивного эмоционального фона. Активная работа с компьютером формирует у учащихся более высокий уровень самообразовательных навыков и умений – анализа и структурирования получаемой информации. При этом следует обратить внимание, что новые средства обучения позволяют органично сочетать информационно – коммуникативные, личностно – ориентированные технологии с методами творческой и поисковой деятельности.

Например, когда Совет клуба проводит клубное мероприятие, такие программы, как Paint, Microsoft Word, Adobe Illustrator применяются для того, чтобы сверстать объявление о событии. Объявления о наборе в клуб, клубные визитки, открытки с поздравлениями пап и мам, ветеранов с праздниками, друг друга с днём рождения – широкое поле деятельности для компьютерных дизайнеров. Так проявляется ещё одно из преимуществ использования информационно-компьютерных технологий: резкое увеличение времени самостоятельной работы. Такой процесс обучения и воспитания  позволяет развивать мышление, активизировать мыслительные процессы. Работа будет творческой, если в ней проявляется собственный замысел учащихся, ставятся новые задачи и самостоятельно решаются при помощи вновь добываемых знаний.

В клубе нет преподавателя декоративно-прикладного искусства. В некоторой части его с успехом заменяет компьютер. В сети Интернет находятся сайты с инструкциями, как делать оригами. Следуя им, ребята украсили клубный зал бумажными журавликами. Так же найдя на сайтах множество схем по вырезанию снежинок и других декоративных элементов, выбрав понравившиеся, изготовили украшения на Новый Год. При работе с компьютерными технологиями меняется и роль педагога-организатора, основная задача которого – поддерживать и направлять развитие личности обучащихся, их творческий поиск. Отношения строятся на принципах сотрудничества и совместного творчества.

Самое популярное увлечение на сегодняшний день – социальные сети. Все школьники, чуть ли не с начальной школы имеют странички в социальной сети ВКонтакте. Социальные сети имеют широкие возможности в поиске информации, обмене знаниями и налаживанием контактов. Современному подростку и компьютер уже не всегда нужен для этого, поскольку подавляющее большинство пользуется приложениями ВКонтакте для смартфонов.

Пока учёные разбираются как использовать социальные сети в образовательных целях, можно их использовать в целях организации клубной жизни. Наш клуб имеет несколько групп в ВК. Одна, широко открытая, для привлечения заинтересованных в гитаре, песнях, и просто в месте общения и игры в настольные игры, школьников. Её контент составляют общеизвестные факты из жанра авторской песни, аудио, видеозаписи, фото из внешней жизни клуба. Вторая группа закрытая, в ней общаются обучающиеся, родители и выпускники клуба. Её контент состоит из событий внутренней жизни. Очень удобна функция «беседа». В «беседах» можно ранжировать собеседников, например, какие-то вопросы обсуждаются только с родителями или с определённой группой обучающихся, например, группой первого или второго года обучения или группой переменного состава. В своей «беседе» общается Совет клуба или Совет дела решает организационные вопросы. Общаясь в беседах и группах подростки больше вовлекаются в социально-активную жизнь клуба, более полно ощущают принадлежность к клубному сообществу.

Социальные сети позволяют распространить образовательную среду на повседневную жизнь школьников, т.е. существенно расширить образовательный процесс в пространстве и во времени. Главное достоинство – открытость для коммуникации и возможность самоорганизации. Применение современных технологий в образовании создает благоприятные условия для формирования личности обучающихся и отвечает запросам современного общества.

Список использованной литературы:

1. Ермолаева Т.И., Логинова Л.Г. Педагогические технологии в сфере дополнительного образования: методическое пособие. – Самара, 1999. – 36 с.

2. Леонтьев В. Компьютер просто и наглядно. М. Олма-Пресс.2006.

3. Селевко Г.К. Воспитательные технологии. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 320 с.

4.Фомичева О. С. Воспитание успешного ребенка в компьютерном веке. М.: "Гелиос АРВ", 2000г.

5.Шалимов А.Б. Социальные сети как современная образовательная среда. Политематический журнал научных публикаций "Дискуссия". http://www.journal-discussion.ru/publication.php?id=974

Опубликовано: 08.11.2016